為豐富幼兒教師家園工作的經(jīng)驗(yàn)，提升家園合作的專業(yè)能力，營(yíng)造家、園、社協(xié)同育人的良好教育氛圍，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展，11月19日至23日，玉環(huán)市幼兒園教師家園共育能力提升培訓(xùn)在玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行，本次活動(dòng)分為啟動(dòng)儀式、課程講座、實(shí)地觀摩、線上講座四部分內(nèi)容。
啟動(dòng)篇
19日上午，玉環(huán)市幼兒園教師家園共育能力提升培訓(xùn)啟動(dòng)儀式在玉環(huán)市中等職技校B系部樓階梯教室舉行，市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)金李歡、市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)分管校長(zhǎng)顏申君、市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處主任黃峰老師以及參與活動(dòng)的玉環(huán)市各幼兒園教師近100人參加。活動(dòng)由玉環(huán)市中等職技校技能培訓(xùn)處主任梁華霖主持。
活動(dòng)中，黃峰淺談了幼兒教育中大部分教師存在與家長(zhǎng)溝通不足，合作形式單一等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)開展的目的，并就項(xiàng)目開班情況進(jìn)行介紹。希望通過(guò)五天的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)員掌握溝通的技巧，提高溝通能力，有效提升幼兒園教師家園共育能力水平和質(zhì)量。
顏申君簡(jiǎn)單介紹了市中等職技校辦學(xué)情況以及幼兒保育專業(yè)建設(shè)情況。他表示，學(xué)校一直十分重視幼兒保育專業(yè)建設(shè)，組建高素質(zhì)教師隊(duì)伍，創(chuàng)新教學(xué)方法，與玉環(huán)當(dāng)?shù)赜變簣@建立產(chǎn)教融合模式，提供豐富實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。此次能夠被選為玉環(huán)市學(xué)前教育教師培訓(xùn)基地，學(xué)校深感責(zé)任重大并致以誠(chéng)摯感謝，承諾提供最優(yōu)質(zhì)、最專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)，搭建成長(zhǎng)與交流平臺(tái)，也希望借此機(jī)會(huì)提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
金李歡作重要講話，他提到，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，提升幼兒園的辦事水平，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，抓好教師的培訓(xùn)是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代腳步、提升幼兒教師競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。希望各位學(xué)員能夠珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過(guò)培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)幼兒教育的基本理論，掌握幼兒教育教學(xué)的基本方法，提高自己實(shí)際操作能力，樹立正確的教育理念，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
內(nèi)涵篇
玉城中心幼兒園副園長(zhǎng)王秋甬開展了主題為《我與家長(zhǎng)“零”距離》專題講座，她從加強(qiáng)家園交流、促進(jìn)家長(zhǎng)了解、增強(qiáng)家園默契、共育家園美好等多個(gè)方面進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)了家園溝通的方式方法。她表示，父母是孩子的第一任老師，而幼兒園教育是孩子成長(zhǎng)的重要階段。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在孩子的成長(zhǎng)中擔(dān)任著重要角色。“與家長(zhǎng)‘零’距離”能夠更好地了解幼兒身心，形成教育合力，助推幼兒成長(zhǎng)。
溫嶺市太平街道中心幼兒園副園長(zhǎng)曹小娟聚焦“體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)實(shí)戰(zhàn)”，分享了其開展體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)際案例，她表示，要通過(guò)欣賞采幀集、相互認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)游戲、課程介紹、話題討論、觀看視頻等方式讓家長(zhǎng)真正參與進(jìn)來(lái)，尋找相應(yīng)的策略和實(shí)施途徑，共同討論，分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思想的碰撞，打開溝通的大門，理解幼兒園教育的方法，明白幼兒教育的初衷，才能夠更好的拉近家園關(guān)系，理解和自主幼兒教育工作的開展。
玉環(huán)市環(huán)山小學(xué)狀元橋校區(qū)副校長(zhǎng)徐小波解讀了《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，并詳細(xì)闡述了數(shù)字化在家校共育中的應(yīng)用場(chǎng)景，如家庭教育數(shù)字資源分享、課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)等，同時(shí)介紹了多種實(shí)用的數(shù)字化工具和平臺(tái)。此外，徐老師還展示了AI在家校共育中的強(qiáng)大功能，讓老師們對(duì)數(shù)字化工具的使用有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為幼兒園老師們提供了豐富的數(shù)字化家校共育知識(shí)和實(shí)用技巧。
玉環(huán)市機(jī)關(guān)幼兒園郟程曉老師為大家?guī)?lái)了《家園溝通的有效策略》主題講座，圍繞家園溝通的問(wèn)題、基礎(chǔ)、有效果溝通的策略、家園溝通對(duì)話范例與情景演練等多個(gè)方面，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的家園溝通對(duì)話進(jìn)行模擬，深度挖掘?qū)υ挶澈蟠嬖诘膯?wèn)題，強(qiáng)調(diào)家園溝通的有效性、主動(dòng)性、技巧性和多元性。
實(shí)踐篇
21日，為期一天的實(shí)地觀摩活動(dòng)在玉環(huán)市中心幼兒園進(jìn)行。
活動(dòng)在幼兒園“星萌慧”小朋友歐陽(yáng)張諾的歡迎詞中拉開序幕。
隨后，徐玉副園長(zhǎng)介紹了園本課程《做自己的幸福小主人》。徐副園長(zhǎng)摒棄傳統(tǒng)講解模式，采用互動(dòng)性圈談方式，在互動(dòng)交流中介紹了幼兒園的教育理念與課程體系，讓在座老師們對(duì)幼兒園的“幸福課程”有了更深入的認(rèn)識(shí)。
在圈談過(guò)程中，還不時(shí)穿插小朋友對(duì)幼兒園戶外游戲場(chǎng)地的介紹環(huán)節(jié)，他們用童真的語(yǔ)言描繪出一幅幅充滿樂(lè)趣的戶外游戲畫卷，向大家傳遞著對(duì)游戲環(huán)境的熱愛(ài)與熟悉。不僅讓聽(tīng)者更直觀地感受到我園的園本課程以兒童為中心的設(shè)計(jì)理念，也充分展示了幼兒園在教育保育過(guò)程中對(duì)兒童視角的尊重與重視。
緊接著，市中心幼兒園陳靜雨和朱元宵兩位教師分別分享了大班沙水游戲《地下儲(chǔ)水器》和小班建構(gòu)游戲《冰淇淋店開業(yè)了》的精彩歷程。從游戲的緣起、孩子們的探索過(guò)程到遇到的問(wèn)題及解決方法，全方位地展示了幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，為學(xué)員們提供了觀察兒童游戲、支持兒童發(fā)展的優(yōu)秀范例。
市中心幼兒園林玲老師主持開展大二班《“趣”滾球》兒童議事活動(dòng)，師幼共同就滾球游戲環(huán)境的設(shè)置、游戲玩法創(chuàng)新等問(wèn)題各抒己見(jiàn)，思維的火花在交流中不斷碰撞，拓展積累了更多的游戲經(jīng)驗(yàn)。讓孩子們能夠多維思考、積極表達(dá)、自主決策，真正成為游戲的小主人。
此外，徐玉副園長(zhǎng)還以《家園“慧”溝通、教育添溫度》為題，深入且專業(yè)地從溝通的困境和溝通的智慧兩個(gè)關(guān)鍵方向展開闡述，為如何做好家園對(duì)話這一重要課題提供了新思路與新方法。通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的視頻案例，徐老師進(jìn)行深度剖析，抽絲剝繭般地呈現(xiàn)出更好的家園對(duì)話策略。她還積極與學(xué)員互動(dòng)，針對(duì)學(xué)員們提出的各種家園對(duì)話實(shí)際問(wèn)題，耐心地答疑解惑。讓學(xué)員們直觀地感受到了家園溝通的復(fù)雜性與藝術(shù)性，在思考與討論中獲得了啟示與方法。
線上篇
22日—23日，全體學(xué)員們還進(jìn)行了家園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案制定、學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大會(huì)議精神、教師心理壓力管理及心理健康維護(hù)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)師德教育課堂等多項(xiàng)線上課程學(xué)習(xí)，讓思想得到了更深層次地升華。
本次活動(dòng)，是一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)與智慧的盛宴，是家園共育能力提升的溫柔旅程，聆聽(tīng)專家的智慧之音，心靈得到了滋養(yǎng)。相信學(xué)員們能內(nèi)化于心、外化于行，做到知行合一，提升自己，在育兒路上不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)！（陳麗敏 陳泮瑩）