為了進一步增強市中職語文高三課堂教學的實效性與深度，促進紅色文化在教育領域的傳承與創新，并借助教育交流與資源共享的送教活動平臺，提升教師隊伍的專業教學能力與素養，11月29日，溫州市中職語文高三復習研討活動暨“紅研”送教（樂清站）活動在樂清市柳市職業技術學校圓滿落幕。
蒼南縣第二職業中等專業學校的杰出教師黃德合，以《高職考文言倒裝句式復習——提煉、歸類、深挖》為題，為師生們呈現了一堂精彩紛呈的公開課。黃老師循循善誘，引領學生深入剖析文言句式的獨特魅力，條理清晰地梳理出文言倒裝句式的四大類型，并緊密結合近年高考命題趨勢，進行深度解讀。其教學思路既嚴謹又富有啟發性，使學生們在知識的海洋中暢游，收獲滿滿。
樂清市柳市職業技術學校的林晨怡老師，以《觀花解語，入境探情——文學作品閱讀之環境描寫分析》為主題，巧妙構思了一堂別開生面的公開課。她以“木山花語”微電影創作大賽為背景，精心設計了“桃花塢入境”“風雪夜入境”“百花薈入徑”等生動有趣的教學環節。課前，她通過詩歌再現，歸納總結自然環境描寫的特征與技巧；課中，通過雪景對比，深入剖析自然環境描寫的作用，突破教學重難點；課后作業則巧妙補充了社會環境描寫的教學，整個教學過程詳略得當，思路清晰，讓學生在實踐中深刻體會到環境描寫的魅力與力量。
金華市教育教學研究中心的盧曉寧老師，為教師們帶來了一場題為《可見的學習——基于語文核心素養的命題鑒賞》的精彩講座。盧老師緊扣中職語文課標中的考試命題原則，將命題分析細化為鑒別試題質量、設置命題情境、分析題目營養三大模塊。她通過對比剖析省普測與高職考卷的各類題型，深刻闡述了有用情境的重要性，并強調命題應源于生活、歸于生活。盧老師還提出了用境、化境、取境、選境、跨境的五大情境路徑，為在場的教師們提供了全新的命題思路與啟示。
瑞安市職業中等專業教育集團學校的吳麗潔老師，也為大家帶來了一場題為《基于語文核心素養的高職考作文教學策略探究》的專題講座。吳老師以“支架”理論為引領，深入剖析了高職考作文審題立意的關鍵所在——準確把握材料中的核心概念與外延，并在此基礎上進行謀篇布局。她從分論點的擬寫與結構到議論段闡釋句與材料句的寫作方法，層層遞進、深入淺出。吳老師的講解風趣幽默、引人入勝，她強調了素材積累與運用的重要性，并鼓勵教師們從高一開始帶領學生打牢基礎，為未來的高職考作文備考奠定堅實的基礎。
此次“紅研”送教活動圓滿結束，通過多位優秀教師的公開課展示及專家的精彩講座，不僅為市中職語文高三教師提供了寶貴的教學經驗和策略，也深化了紅色文化的傳承與創新?；顒佑行Т龠M了教師間的交流與合作，為提升中職語文教學注入了新的活力。（湯雨情）