為進一步提升學校高段學生綜合素養、強化學生專業綜合技能，為“鴻小匠”培養夯實基礎，3月14日，海寧技師學院召開尖山校區活動課工作推進協調會議。院黨委書記陳海鋒出席會議，全校教學、實訓、德育、后勤等部門負責人、尖山校區行政值班干部、體育教研組長以及教學管理處全體工作人員出席，會議由副校長程鋒主持。
程鋒副校長指出，活動課的創新落實之路充滿挑戰，從思想火花的碰撞到方案的醞釀初定，歷經大半年，整體工作方案歷經了十二次修改，無數次現場推演，才終于邁出今天的第一步，這其中蘊含著學校對尖山校區管理改革工作的高度重視。正是學校各處室共同不懈努力，才讓這工作得以推進，為學院高段教育提質發展注入了新的源泉。
程鋒副校長強調，這次工作是尖山校區高段教育管理的一次探索和實踐，是項目化“微班”“微專業”“微技能”建設的一次探索和實踐，是“鴻小匠”高技能人才培養的一次探索和實踐。他希望所有條線團結協作、守正創新，不斷探索活動課的新模式、新方法，為尖山校區高段學生的綜合發展提供更加優質的教育環境和資源、為區域共富提供優質技能型人才保障。
教學管理處處長李德恒就活動課的總體目標、組織形式、安全問題等具體內容進行了詳細講解。他指出，本部跑操等體育活動成效顯著，有效提升了學生的身體素質和精神風貌，本學期，這一成功經驗將擴展到尖山校區活動課中。在活動課的組織形式與項目安排上，李老師指出，學生項目由學生自發組織、申請，學校審核通過后即可成立，充分激發學生的主動性與創造力；勞動活動項目則由學生工作處參與協調，確保勞動教育有序開展。同時，李老師著重強調了安全問題，指出要高度重視突發事件處理，全面排除安全隱患，為活動課保駕護航。
陳海鋒書記指示，活動課涉及多個條線，這需要大家齊心協力。為此，陳書記提出三點要求：一是統一思想，提高認識，深刻理解活動課對高段學生綜合成才的重要意義；二是加強管理，協助指導，確保活動課的質量與效果；三是團結協作，及時反饋，共同解決活動課開展過程中可能遇到的問題。
此次尖山校區活動課工作推進協調會，為活動課的推進凝聚了力量、明確了方向。相信在學院領導的高度重視下，在全體教師的共同努力下，尖山校區高段學生的基礎必將更加扎實、發展必將更加全面，海技“鴻小匠”必將綻放更加絢爛的光彩！（文：曹歆、潘泉禧 圖：曹歆）