教育如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；傳承似星火燎原，生生不息。3月13日，浙江開(kāi)放大學(xué)臨平學(xué)院隆重舉行了學(xué)校名師工作室表彰納新活動(dòng)，學(xué)校六個(gè)工作室領(lǐng)銜人、2024年名師工作室“優(yōu)秀學(xué)員”以及全體工作室新成員到會(huì)參加。出席活動(dòng)的專家和領(lǐng)導(dǎo)分別有臨平區(qū)教育發(fā)展研究學(xué)院教研員周黎霞老師、喬司職業(yè)高級(jí)中學(xué)副校級(jí)視導(dǎo)員凌靜老師、西湖職高特級(jí)教師應(yīng)旭萍老師、杭州人民職校中職名師黃燕輝老師以及學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)查文婷、科研督導(dǎo)處主任熊璐。
本次活動(dòng)主要分2024年各名師工作室活動(dòng)回顧、優(yōu)秀學(xué)員表彰、2025年工作室成員納新活動(dòng)以及《青年教師人生規(guī)劃》微講座等幾部分內(nèi)容。活動(dòng)伊始，
學(xué)校名師工作室總負(fù)責(zé)人姚君菁老師對(duì)2024年工作室活動(dòng)做了回顧與總結(jié)，六大工作室在各位領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下，都取得了豐碩的成果。通過(guò)教學(xué)研討、課題研究、技能培訓(xùn)等多種形式，助力青年教師專業(yè)化發(fā)展。
在教學(xué)方面，工作室成員積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式，打造了多節(jié)精品課，教學(xué)水平顯著提升；在科研領(lǐng)域，成員們以教學(xué)實(shí)踐中的真問(wèn)題為導(dǎo)向，完成了多項(xiàng)課題研究，發(fā)表了多篇高質(zhì)量論文；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，工作室通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，形成了良好的傳幫帶氛圍，培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干。
2024年學(xué)校各名師工作室“優(yōu)秀學(xué)員”有付俊、王利娟、胡瓊、周玲彥、徐冰清、虞映雪、回志宏、劉非、蔣萊、沈鷺、王秋霞、陳婷婷。
第二環(huán)節(jié)由學(xué)校科研處主任熊璐老師宣讀2025年學(xué)校名師工作室納新成員和新一輪名師工作室結(jié)對(duì)名單。隨后，活動(dòng)進(jìn)入了結(jié)對(duì)簽字儀式環(huán)節(jié)。新進(jìn)學(xué)員與導(dǎo)師們鄭重簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議，確立結(jié)對(duì)關(guān)系。學(xué)員們?yōu)閷?dǎo)師獻(xiàn)上鮮花，表達(dá)了對(duì)導(dǎo)師的敬意與感激之情。這一環(huán)節(jié)不僅象征著教育薪火的傳承，也體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)青年教師成長(zhǎng)的重視與支持。
熊主任表示，本次活動(dòng)是一場(chǎng)教育的美好薪火相傳。她向各位名師工作室的領(lǐng)銜人表達(dá)了衷心的感謝，并對(duì)新成員的加入表示熱烈歡迎。希望年輕教師能夠積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)、課題研究和技能比賽，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)。同時(shí)，她也提醒青年教師要注重系統(tǒng)性反思和多維度學(xué)習(xí)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
第三環(huán)節(jié)中，工作室新成員代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。語(yǔ)文工作室王夢(mèng)恬老師表示，加入工作室對(duì)她而言有三重期待。第一愿做海綿，渴望近距離學(xué)習(xí)各位名師"四兩撥千斤"的教學(xué)藝術(shù)；第二愿做火種，希望能將工作室的教研成果帶回日常課堂；第三愿做橋梁，作為學(xué)校教師梯隊(duì)中的新生代，肩負(fù)著將前輩經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為時(shí)代課堂的使命。
電商工作室趙也老師分享了自己對(duì)教育事業(yè)的熱情與憧憬。她表示，將以本次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為契機(jī)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心向各位師父請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
與此同時(shí)，各工作室領(lǐng)銜人也對(duì)新學(xué)員提出了殷切的希望，導(dǎo)師們以深厚的教育情懷和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為徒弟們送上了真摯的寄語(yǔ)，字里行間充滿了對(duì)青年教師成長(zhǎng)的關(guān)懷與期待。
應(yīng)旭萍老師以三句話勉勵(lì)徒弟們：她首先強(qiáng)調(diào)，面對(duì)職教理念的更新、新技術(shù)的涌現(xiàn)以及日益復(fù)雜的學(xué)情，徒弟們要始終保持探索欲望和學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自我；其次，她鼓勵(lì)徒弟們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，用輸出倒逼輸入，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)；最后，她提醒徒弟們，學(xué)習(xí)雖耗費(fèi)心神，但要學(xué)會(huì)克服懶惰、抵抗壓力，真正做到“我命由我不由天”，用積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
凌靜老師則圍繞“師徒何為”展開(kāi)分享。她認(rèn)為，師徒關(guān)系是教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步的過(guò)程，師傅與徒弟應(yīng)在互動(dòng)中相互成就；同時(shí)，師徒也是亦師亦友的關(guān)系，師傅不僅是引路人，更是朋友，需用心呵護(hù)徒弟的成長(zhǎng)；此外，她強(qiáng)調(diào)，師徒是同攀高峰的伙伴，師傅要做好傳道授業(yè)解惑，而徒弟則需樹立清晰目標(biāo)，努力在職業(yè)道路上不斷攀登。
黃燕輝老師對(duì)學(xué)員們的加入表示熱烈歡迎，并提出了殷切希望。他期待徒弟們能夠真正理解職業(yè)教育的理念，深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)教育所肩負(fù)的責(zé)任與使命；同時(shí)，他也鼓勵(lì)徒弟們腳踏實(shí)地，盡己所能做好每一件事，以務(wù)實(shí)的態(tài)度為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
在導(dǎo)師微分享環(huán)節(jié)，語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜人周黎霞老師為在場(chǎng)教師們帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“像鳥飛往你的山”的精彩微講座。周老師以詩(shī)意的語(yǔ)言和深刻的見(jiàn)解，為新教師的職業(yè)發(fā)展指明了方向。周老師指出，新教師在職業(yè)發(fā)展之初，必須像鳥兒一樣，明確自己的目標(biāo)，找到屬于自己的“山”。她強(qiáng)調(diào)，職業(yè)發(fā)展并非只有單一的道路，而是可以通過(guò)多種路徑實(shí)現(xiàn)自我突破。為此，她提出了三條清晰的職業(yè)發(fā)展賽道：
教學(xué)賽道：從站穩(wěn)講臺(tái)到打造標(biāo)桿課，教師應(yīng)不斷提升教學(xué)水平，將每一堂課都打磨成精品，成為學(xué)生心中的引路人；
科研賽道：從教學(xué)中的真問(wèn)題出發(fā)，深入思考，將實(shí)踐中的困惑轉(zhuǎn)化為科研成果，推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新；
管理賽道：從班級(jí)經(jīng)營(yíng)到團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，教師可以通過(guò)管理能力的提升，逐步成長(zhǎng)為教育團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。
周老師的講座不僅為青年教師提供了切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展建議，更以生動(dòng)的比喻和深刻的洞察點(diǎn)燃了在場(chǎng)教師的熱情。她的分享贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲，也為本次活動(dòng)增添了濃墨重彩的一筆。
活動(dòng)最后，查文婷副院長(zhǎng)發(fā)表講話。她對(duì)各位領(lǐng)銜人在學(xué)校名師工作室發(fā)展中的辛勤付出表示衷心感謝。同時(shí)，查院長(zhǎng)對(duì)新學(xué)員提出了“三真”希望：一要真想，勇于樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)；二要真學(xué)，虛心向?qū)熀屯姓?qǐng)教；三要真做，腳踏實(shí)地，將所學(xué)付諸實(shí)踐。她鼓勵(lì)全體名師工作室教師以本次活動(dòng)為契機(jī)，共同推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的有力提升。
本次活動(dòng)既是對(duì)學(xué)院青年教師們的鞭策與鼓勵(lì)，也為他們的職業(yè)發(fā)展指明了方向。相信在導(dǎo)師們的引領(lǐng)下，學(xué)院青年教師們一定能在教育道路上不斷前行，抒寫屬于自己的精彩篇章！（浙江開(kāi)放大學(xué)臨平學(xué)院 ）
