4月9日至11日，2025年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽（學(xué)生技術(shù)技能類）“服裝設(shè)計(jì)與工藝”項(xiàng)目比賽在浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。北侖職高服裝專業(yè)代表隊(duì)在大賽中憑借精湛的技藝與獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)從眾多參賽隊(duì)伍中脫穎而出，一舉斬獲第一名的佳績(jī)。
本次賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，共有來(lái)自全省各地的14支隊(duì)伍參加。每隊(duì)由4名選手組成，選手需分工協(xié)作完成不同模塊任務(wù)。比賽內(nèi)容包括服裝設(shè)計(jì)與服裝工藝制作兩大模塊。在服裝設(shè)計(jì)任務(wù)中，選手需完成服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)、電腦款式拓展設(shè)計(jì)與立體造型與制作，全方位考驗(yàn)其設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力；在服裝工藝制作任務(wù)中，選手需完成工藝單制作與推板、CAD結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與樣板制作，充分展現(xiàn)其精湛的工藝水平。此次大賽全方位、多維度地考察了學(xué)生的技術(shù)能力、創(chuàng)新思維以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
賽場(chǎng)上，北侖職高參賽團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)出了高度的專業(yè)素養(yǎng)和默契的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。耿佳穎、趙浩月兩位選手負(fù)責(zé)服裝設(shè)計(jì)任務(wù)，她們圍繞“經(jīng)典佩茲利”這一設(shè)計(jì)主題，深入挖掘傳統(tǒng)佩茲利紋樣的豐富內(nèi)涵，從中汲取靈感，精心完成手繪草圖，成功為經(jīng)典紋樣注入了全新的視覺(jué)生命力。毛瑩穎、張知君兩位選手則專注于工藝單的制作與推板，她們熟練運(yùn)用服裝CAD系統(tǒng)，進(jìn)行精準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)制圖與工業(yè)級(jí)樣板輸出。在長(zhǎng)達(dá)8.5小時(shí)的緊張賽程中，四名選手憑借扎實(shí)的專業(yè)基本功和緊密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)合作，將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代技術(shù)完美融合，最終以設(shè)計(jì)創(chuàng)新性與工藝完成度“雙優(yōu)”的卓越表現(xiàn)征服了大賽評(píng)委，成功斬獲一等獎(jiǎng)。
布料上的每一針穿梭，都精準(zhǔn)丈量著匠心的刻度，畫(huà)紙上的每一線勾勒，都用心編織著時(shí)代的圖譜。服裝團(tuán)隊(duì)的參賽選手用閃耀的獎(jiǎng)杯生動(dòng)展現(xiàn)了侖職學(xué)子“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的精神追求。
領(lǐng)獎(jiǎng)后，耿佳穎激動(dòng)不已，感慨地說(shuō)：“這次比賽讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的巨大力量。從最初的設(shè)計(jì)靈感構(gòu)思到最終成品的完美落地，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要團(tuán)隊(duì)成員之間的精準(zhǔn)配合與相互支持。這份榮譽(yù)不僅僅屬于我們個(gè)人，更屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)，它也將激勵(lì)我們?cè)谖磥?lái)繼續(xù)勇敢探索服裝設(shè)計(jì)的無(wú)限可能。”
趙浩月也滿懷深情地分享道：“很多人可能認(rèn)為服裝工藝只是‘幕后工作’，但事實(shí)上，一針一線的精準(zhǔn)度直接決定了作品的靈魂所在。這次參賽的對(duì)手都非常優(yōu)秀，大家最后比拼的就是心態(tài)和實(shí)力。當(dāng)看到我們的成品在舞臺(tái)上精彩展示的那一刻，我腦海中立刻浮現(xiàn)出指導(dǎo)老師汪培蕾老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的‘工藝是匠心的刻度’，正是這句話讓我逐漸懂得了要用心去對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心去雕琢每一件作品。”
一分耕耘，一分收獲。這次榮譽(yù)的取得，既離不開(kāi)參賽選手們的辛勤付出和頑強(qiáng)拼搏，也離不開(kāi)臺(tái)下的指導(dǎo)老師以及所有為此默默奉獻(xiàn)的每一個(gè)人。自接到省賽通知的那一刻起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師便高度重視此次比賽，學(xué)校多次召開(kāi)專門的工作會(huì)議，及時(shí)了解選手們的訓(xùn)練進(jìn)展情況，積極協(xié)調(diào)各方資源，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，為參賽選手提供了全方位、強(qiáng)有力的支持和保障。
值得一提的是，本屆賽事打破往屆“師生同賽”的慣例，要求選手全程獨(dú)立完成競(jìng)賽內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生的自主應(yīng)變能力提出了更高要求。備賽期間，服裝教研組的老師們化身“全能導(dǎo)師”，從設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)到工藝細(xì)節(jié)打磨，為選手量身定制階梯式訓(xùn)練計(jì)劃。旅服學(xué)部技能副主任胡偉英，服裝專業(yè)教師鄭雙飛、汪培蕾、蔣世伊等連續(xù)兩個(gè)月放棄休息時(shí)間，白天指導(dǎo)學(xué)生操作，夜晚復(fù)盤技術(shù)難點(diǎn)；李文巧老師還將企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)融入備賽方案，助力學(xué)生突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)局限；宋冠赟老師整理了歷年賽事真題，鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)際比賽中。正是這支“敢打硬仗、能打勝仗”的教師隊(duì)伍，用他們的專業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)生們搭建起了成長(zhǎng)的階梯。
帶隊(duì)教師胡偉英滿懷自豪地表示：“這次比賽最讓我感到驕傲的，并不是這一個(gè)獎(jiǎng)杯，而是孩子們?cè)诟邏合抡宫F(xiàn)出的沉穩(wěn)和堅(jiān)韌。我們也將以此次比賽為契機(jī)，將大賽中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)融入日常教學(xué)中，進(jìn)一步深化‘三教’改革，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與行業(yè)前沿緊密接軌，為每一位學(xué)生搭建更加廣闊的人生舞臺(tái)。”
此次獲獎(jiǎng)不僅是學(xué)校深化產(chǎn)教融合的階段性成果，更是“崗課賽證”綜合育人模式的生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，北侖職高將繼續(xù)堅(jiān)持“以賽促教、以技鑄魂”的發(fā)展理念，讓更多技能之星在職業(yè)教育的璀璨星河中熠熠生輝。（王金媛 葛飚明）