為深化中高職教育銜接，推動會計專業課程體系與教學資源共建共享。近日，由嘉興教育學院主辦的會計專業“中高職一體化”資源進課堂研討活動在海鹽職業教育中心舉行?；顒泳劢拐n程銜接、資源共享與評價體系共建，旨在打破學段壁壘，推動職業教育與產業需求深度對接。
頂層設計：明確方向，共謀改革框架
4月18日，嘉興市財會教研員張萍萍老師與海鹽職業教育中心錢建君老師牽頭，組織全市中職會計骨干教師在海鹽職教中心召開課程改革研討會。會議聚焦“中高職一體化課程資源建設”，明確了示范課選題方向與開課團隊分工，并就教學資源開發、評價體系共建等關鍵問題展開深入討論，為后續活動奠定了扎實基礎。
專家領航：聚焦數智化與競賽創新
4月23日，兩場專題講座為參會教師提供了前沿視角。
嘉興職業技術學院現代商貿學院周昌紅院長以《數智嵌入，業財融合：大數據與財務管理專業建設探索》為題，從專業定位、培養目標、課程體系、教學保障、專業特色幾個維度出發，探討了大數據與財務管理專業的人才培養模式，擬打造懂業務、會技術、精財務、善管理的數智財務人才。
隨后，海鹽職業教育中心錢建君老師圍繞中職教育展開分享。在《析規·精訓·聚力：中職智能財稅競賽備賽策略創新與實踐》講座中，她結合多年競賽指導經驗，分享智能財稅備賽經歷，提出通過“架構課程體系、解構競賽難點、重構訓練模式”提升學生備賽效率，為中職教學與競賽融合提供了可復制的路徑。
課堂實踐：展示銜接課程新范式
4月24日，兩堂精心設計的示范課在海鹽職教教育中心開講，直觀呈現課程銜接的實踐路徑。
嘉興市秀水中等專業學校陳婷老師執教《申請銀行貸款業務》，以企業真實案例為藍本，通過角色模擬、流程分析等教學方法，幫助學生掌握貸款業務核心要點。海鹽職業教育中心顧浩旦老師的《網上銀行結算》課程，則利用虛擬仿真平臺，引導學生完成從賬戶開立到結算操作的全流程實訓，凸顯數字化教學工具的實踐價值。
課后研討環節，陳婷、顧浩旦兩位教師首先簡要闡述課程設計思路，以“五案遞進”方式推動課堂，建立適合“中高職一體化”的課程資源，強調以真實業務場景串聯中高職技能培養。
嘉興市技師學院副校長謝默從課程目標銜接、資源整合效率等維度進行專業點評。與會教師圍繞“課程內容與標準對接”“教學資源與評價體系共建”展開熱烈討論，各校代表依次建言。
共謀發展：構建一體化培養生態
本次活動不僅為教師提供了交流平臺，更明確了“中高職一體化”改革的關鍵方向。嘉興教育學院財會教研員張萍萍表示，未來將通過名師工作室聯動、優質基地共建等方式，持續推動校際合作，開發模塊化課程，完善“崗課賽證”融通體系，助力會計專業人才培養提質增效。（顧浩旦）