3月28日，為積極響應(yīng)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》有關(guān)職業(yè)教育改革精神，深入推進(jìn)浙江省中高職一體化課程改革工作，嘉興市中高職一體化建筑類專業(yè)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)在嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校鼎建大講堂舉行。嘉興教育學(xué)院職業(yè)教育研究處教研員范家柱老師以及來自嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校、嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校和桐鄉(xiāng)技師學(xué)院的58名教師參加本次教研活動(dòng)。
新課改方向：企業(yè)型創(chuàng)新項(xiàng)目展示
為深入推進(jìn)中高職一體化教學(xué)改革，根據(jù)教研大組年度工作計(jì)劃，建筑專業(yè)要盡快推進(jìn)模塊化課程、項(xiàng)目化教學(xué)，打造結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教研活動(dòng)首先進(jìn)行了企業(yè)型創(chuàng)新教學(xué)項(xiàng)目展示，各校攜手合作企業(yè)精心設(shè)計(jì)，將其融入專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。
嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校徐晏菲老師團(tuán)隊(duì)展示的作品是《家的N次方—全生命周期適配型居住空間校企協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐》，團(tuán)隊(duì)聯(lián)合嘉興鼎美智裝股份有限公司等企業(yè)，構(gòu)建“理論+實(shí)踐+創(chuàng)新”的產(chǎn)教融合模式。作品圍繞同一戶型不同家庭結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化需求，由校企雙導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用裝配化裝修、模塊化設(shè)計(jì)等前沿技術(shù)，完成方案設(shè)計(jì)。
嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校鄭林老師團(tuán)隊(duì)展示《構(gòu)建世合：秀水建筑裝飾專業(yè)項(xiàng)目式教學(xué)課堂新樣態(tài)》項(xiàng)目，他們聯(lián)合嘉興世合新農(nóng)村開發(fā)有限公司開發(fā)自然教室改造等系列項(xiàng)目，以“三視·三鏈·三環(huán)”教學(xué)理念構(gòu)建視覺認(rèn)知、信息理解、創(chuàng)意實(shí)踐為一體的育人課堂。
新課程內(nèi)涵：省課改專家專題講座
本次活動(dòng)邀請(qǐng)寧波行知中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、浙江省中職建筑專業(yè)中高職一體化課程改革專家張立峰，做《建筑構(gòu)造一體化教材的解構(gòu)與重建》專題講座。他圍繞“理論與探索、解構(gòu)與重構(gòu)、不足與展望”三個(gè)維度，從行業(yè)變革、教學(xué)痛點(diǎn)帶來的思考，闡述建筑構(gòu)造一體化教材的重建思路和整體架構(gòu)，并指出其對(duì)人才培養(yǎng)和中高職教育銜接的價(jià)值所在。他以樓梯為例，詳細(xì)解讀基礎(chǔ)階段、進(jìn)階階段、拓展階段的內(nèi)容設(shè)置。他強(qiáng)調(diào)未來通過深化產(chǎn)教融合、加強(qiáng)中高職教師溝通等系列舉措，實(shí)現(xiàn)建筑構(gòu)造中高職一體化教材的教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)中高職建筑專業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
教研員范家柱老師在培訓(xùn)小結(jié)中指出，中職學(xué)校面對(duì)職業(yè)教育發(fā)展新變化，既要對(duì)中高職一體化學(xué)制做好頂層設(shè)計(jì)，又要深入研究新課程內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加快推進(jìn)配套教學(xué)資源建設(shè)。
本次教研培訓(xùn)活動(dòng)的順利舉行，不僅為接下來中高職一體化建筑專業(yè)建設(shè)與課程改革工作的推進(jìn)指明方向，還為智能建造時(shí)代的建筑專業(yè)人才的共同培育指明路徑，也為嘉興中高職一體化教研提供有益探索。（丁國文）