近日，2025年浙江省中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽在杭州圓滿落幕。衢州第二中等專業(yè)學(xué)校教師表現(xiàn)優(yōu)異，斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)。其中，王曉連老師榮獲思政學(xué)科一等獎(jiǎng)，成功入圍國(guó)賽，李佳峰老師獲機(jī)械類學(xué)科三等獎(jiǎng)，王哲老師獲電工電子類學(xué)科三等獎(jiǎng)。
本次大賽由浙江省教育廳主辦、高等教育出版社協(xié)辦，采用“10分鐘說(shuō)課+現(xiàn)場(chǎng)答辯”的比賽模式，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課展示、上課視頻三維度全面檢驗(yàn)教師的信息化教學(xué)能力。
在本次比賽中，王曉連老師的《促進(jìn)文化交流文明互鑒》，將思政教育與園林技術(shù)專業(yè)相結(jié)合，借助VR技術(shù)、DeepSeek等信息化手段，構(gòu)建了一中心（生）、兩協(xié)同（園）、三同行（課）、五并進(jìn)（鏈）的合作探究課堂，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解文化交流的價(jià)值。王哲老師在《智能木門切割機(jī)控制線路的設(shè)計(jì)與裝調(diào)》說(shuō)課中，創(chuàng)新性地踐行了“將知識(shí)熔煉為能力”的教學(xué)理念，運(yùn)用AI工具，深度融合本地產(chǎn)業(yè)，以木門生產(chǎn)線實(shí)際問(wèn)題為教學(xué)情境，讓學(xué)生在解決設(shè)備控制沖突中掌握實(shí)用技能。李佳峰老師在《智破重力——基于哪吒模型的3D打印支撐選擇與實(shí)戰(zhàn)》說(shuō)課中，創(chuàng)新選用熱門哪吒IP作為教學(xué)載體，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+實(shí)踐探究”的教學(xué)模式，并借助AR虛擬認(rèn)知、實(shí)物拆卸和參數(shù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中深入掌握支撐選擇的重點(diǎn)難點(diǎn)。
成績(jī)的取得離不開學(xué)校的高度重視和團(tuán)隊(duì)的鼎力支持。備賽過(guò)程中，學(xué)校組建專項(xiàng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行精準(zhǔn)把脈；校領(lǐng)導(dǎo)全程參與備賽工作，定期召開推進(jìn)會(huì)，實(shí)時(shí)解決教學(xué)設(shè)備、技術(shù)支撐等關(guān)鍵需求。參賽教研組更是發(fā)揚(yáng)工匠精神，組建“教學(xué)設(shè)計(jì)-課件制作-技術(shù)實(shí)現(xiàn)”三線攻堅(jiān)小組，通過(guò)“一課多磨”的教研模式，對(duì)教學(xué)案例選取、信息化手段融合、課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)打磨，確保每個(gè)細(xì)節(jié)精益求精。
此次比賽充分展現(xiàn)了衢州第二中專教師隊(duì)伍過(guò)硬的教學(xué)水平和信息化教學(xué)能力，也是學(xué)校持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量的又一重要成果。學(xué)校將以此次比賽為契機(jī)，進(jìn)一步深化教學(xué)創(chuàng)新，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供更堅(jiān)實(shí)的教學(xué)支撐。（郭超婷）