為推動數(shù)智技術(shù)與語文學科的深度融合,日前,龍灣區(qū)中職語文主題教研活動在溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學校永中校區(qū)舉行。本次活動以“數(shù)智賦能下的深度學習新范式”為主題,區(qū)研訓員陳育文老師與全校語文教師齊聚一堂,共探數(shù)智時代背景下的教學創(chuàng)新之路。
本次活動分為公開課展示、評課研討、主題研討三大環(huán)節(jié),力求在文言文教學范式中尋找實踐立足點,語文綜合學習實踐范式中尋找多元創(chuàng)新點,小說教學范式中拓展核心突破點,充分體現(xiàn)了“數(shù)智賦能”與“深度學習”的研討主題。


王琦瑋老師執(zhí)教24計算機卓越班,借助AI技術(shù)生動還原詩文意境,引導學生深入探究作者豁達心境,實現(xiàn)情、景、理的交融。課后,AI數(shù)據(jù)表明,76.19%的學生表示對本節(jié)《赤壁賦》課的整體印象為“非常喜歡”。
評課環(huán)節(jié)采用科學化量表——“評課觀察量表”,分組聚焦“AI技術(shù)應(yīng)用”“教學設(shè)計實施”“學生學習效果”三大維度。三個小組的老師根據(jù)本組的評課角度進行討論和總結(jié),并由代表老師發(fā)言。此次評課高效、精準,不僅對本節(jié)AI課進行了不同角度的梳理,而且道出了教師間存在的真實問題和迷惑。
研討第一部分由奚藝真老師作為“多彩課堂”參賽團隊成員以《人機協(xié)同下的“講解教學”》為題,總結(jié)多彩課堂比賽經(jīng)驗,并著重探討了如何利用AI為課堂增彩。

徐卓軼老師作為今年被推薦參加浙江省中職文化課說課大賽的優(yōu)秀選手,展示了備賽項目,充分展現(xiàn)了AI在文學賞析中的創(chuàng)新應(yīng)用。語文組全組上下也凝心聚力,為徐卓軼老師的這次說課提供了各種意見。
陳育文老師主持了本次研討環(huán)節(jié),她指出數(shù)智賦能課堂的關(guān)鍵在教學,教學實施的關(guān)鍵在教師。教師需要充分認識AI,敢于使用AI。“AI只是教學的輔助,不能成為課堂的主要部分,教師要善于抓住學生的興趣點、教學重難點、內(nèi)容拓展點等環(huán)節(jié)介入,妙用AI。”同時,教師要提升數(shù)字素養(yǎng),才能更好地打造高效課堂。教師應(yīng)強化使用數(shù)字技術(shù)的意識,掌握使用數(shù)字技術(shù)資源的知識與技能,構(gòu)建與數(shù)字時代相適應(yīng)的,以學生發(fā)展為中心的,智能化、深度化的教育新范式,提升學生語文核心素養(yǎng),培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,實現(xiàn)高水平育人。

此次教研活動既是龍灣區(qū)中職語文教學改革的生動實踐,也為該校未來語文教育創(chuàng)新指明了方向。以數(shù)智技術(shù)為翼,以深度學習為核,全校語文教師將繼續(xù)探索“有溫度、有深度、有效率”的新課堂樣態(tài),助力師生共同成長。(賈霞翔)