為推動數(shù)智技術(shù)與語文學科的深度融合，日前，龍灣區(qū)中職語文主題教研活動在溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學校永中校區(qū)舉行。本次活動以“數(shù)智賦能下的深度學習新范式”為主題，區(qū)研訓員陳育文老師與全校語文教師齊聚一堂，共探數(shù)智時代背景下的教學創(chuàng)新之路。
本次活動分為公開課展示、評課研討、主題研討三大環(huán)節(jié)，力求在文言文教學范式中尋找實踐立足點，語文綜合學習實踐范式中尋找多元創(chuàng)新點，小說教學范式中拓展核心突破點，充分體現(xiàn)了“數(shù)智賦能”與“深度學習”的研討主題。
王琦瑋老師執(zhí)教24計算機卓越班，借助AI技術(shù)生動還原詩文意境，引導學生深入探究作者豁達心境，實現(xiàn)情、景、理的交融。課后，AI數(shù)據(jù)表明，76.19%的學生表示對本節(jié)《赤壁賦》課的整體印象為“非常喜歡”。
評課環(huán)節(jié)采用科學化量表——“評課觀察量表”，分組聚焦“AI技術(shù)應(yīng)用”“教學設(shè)計實施”“學生學習效果”三大維度。三個小組的老師根據(jù)本組的評課角度進行討論和總結(jié)，并由代表老師發(fā)言。此次評課高效、精準，不僅對本節(jié)AI課進行了不同角度的梳理，而且道出了教師間存在的真實問題和迷惑。
研討第一部分由奚藝真老師作為“多彩課堂”參賽團隊成員以《人機協(xié)同下的“講解教學”》為題，總結(jié)多彩課堂比賽經(jīng)驗，并著重探討了如何利用AI為課堂增彩。
徐卓軼老師作為今年被推薦參加浙江省中職文化課說課大賽的優(yōu)秀選手，展示了備賽項目，充分展現(xiàn)了AI在文學賞析中的創(chuàng)新應(yīng)用。語文組全組上下也凝心聚力，為徐卓軼老師的這次說課提供了各種意見。
陳育文老師主持了本次研討環(huán)節(jié)，她指出數(shù)智賦能課堂的關(guān)鍵在教學，教學實施的關(guān)鍵在教師。教師需要充分認識AI，敢于使用AI。“AI只是教學的輔助，不能成為課堂的主要部分，教師要善于抓住學生的興趣點、教學重難點、內(nèi)容拓展點等環(huán)節(jié)介入，妙用AI。”同時，教師要提升數(shù)字素養(yǎng)，才能更好地打造高效課堂。教師應(yīng)強化使用數(shù)字技術(shù)的意識，掌握使用數(shù)字技術(shù)資源的知識與技能，構(gòu)建與數(shù)字時代相適應(yīng)的，以學生發(fā)展為中心的，智能化、深度化的教育新范式，提升學生語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)高水平育人。
此次教研活動既是龍灣區(qū)中職語文教學改革的生動實踐，也為該校未來語文教育創(chuàng)新指明了方向。以數(shù)智技術(shù)為翼，以深度學習為核，全校語文教師將繼續(xù)探索“有溫度、有深度、有效率”的新課堂樣態(tài)，助力師生共同成長。（賈霞翔）