葉泓杰（左三）參加籃球比賽
葉泓杰，洞頭職教中心2022屆電子電器應(yīng)用與維修畢業(yè)生，現(xiàn)為浙江同濟科技職業(yè)技術(shù)學院大三學生。
學習經(jīng)歷
在洞頭職教中心求學的三年時光，是我職業(yè)技能成長的黃金時期。課堂上，我以飽滿的熱情投入專業(yè)學習，常常為了弄懂一個技術(shù)要點反復練習；實訓室里，我珍惜每一次動手機會，將書本知識轉(zhuǎn)化為實實在在的操作技能。校園生活同樣豐富多彩。記得在校級技能大賽備戰(zhàn)期間，我和隊友們泡在實訓室反復調(diào)試儀器，最終憑借過硬的專業(yè)功底和團隊協(xié)作，斬獲校內(nèi)基準站點水準儀比賽一等獎。作為班級組織委員，每一次活動的成功舉辦都讓我的組織能力得到鍛煉，更收獲了并肩作戰(zhàn)的同窗情誼。
進入大學后，我在實踐創(chuàng)新領(lǐng)域繼續(xù)深耕，將專業(yè)所學轉(zhuǎn)化為實際成果。作為項目負責人，我在導師的引領(lǐng)下共同開展《山體內(nèi)設(shè)通氣管的已建有壓隧洞塌方修復結(jié)構(gòu)》課題研究。從文獻查閱到實地調(diào)研，從數(shù)據(jù)分析到方案論證，我們攻克了一個個技術(shù)難關(guān)，最終不僅順利完成項目結(jié)題，更成功申請了實用新型專利。這段科研經(jīng)歷不僅鍛煉了我的專業(yè)能力，更培養(yǎng)了我解決復雜工程問題的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。
校友寄語
中職和大學是人生中無比珍貴的階段，這里充滿了無限可能。在學習上，別局限于課堂知識，要主動探索，多去導員辦公室、實訓室，挖掘自己的興趣點和潛力。遇到困難別怕，每一次克服難題都是成長的階梯。參加技能競賽、科研項目、社團活動吧，在這些實踐中，你會學到課本之外的知識，鍛煉溝通、協(xié)作等綜合能力，還能結(jié)識到志同道合的伙伴。希望洞頭職教中心的學弟學妹們勇敢追逐夢想，大膽嘗試新事物，不負青春，在中職和大學的舞臺上綻放屬于自己的光彩！
金嘉祥，洞頭職教中心2022屆電子電器應(yīng)用與維修畢業(yè)生，現(xiàn)為杭州科技職業(yè)技術(shù)學院大三學生。
座右銘： 桃李不言，下自成蹊。
中職階段
踏入洞頭職教中心后，我有幸進入電子高考班，開啟全新的學習征程。初入這個陌生環(huán)境，課程體系的專業(yè)性、學習節(jié)奏的緊湊感，都讓我既忐忑又充滿期待。這不僅是一段學習旅程的開端，更是我重塑人生方向的重要起點。
班主任以春風化雨般的關(guān)懷，細致入微地關(guān)注著我們成長的每一步；各科任課教師憑借扎實的專業(yè)功底與豐富的教學經(jīng)驗，將晦澀的知識轉(zhuǎn)化為生動易懂的課堂。初入班級時，面對電子專業(yè)領(lǐng)域的未知，對未來升學與職業(yè)發(fā)展的迷茫如陰云籠罩心頭。然而，老師們總能敏銳察覺我的困惑，用耐心的講解、切實的建議，為我撥開迷霧。他們不僅傳授專業(yè)知識，更教會我如何規(guī)劃學習路徑，如何在職業(yè)理想與學業(yè)目標間找到平衡點，讓我在迷茫中逐漸錨定前行的方向。
高職階段
進入高職階段后，我深刻體會到不同環(huán)境對個人心境與成長的深遠影響。校園豐富多元的氛圍，既讓我領(lǐng)略到知識的廣袤，也讓我清晰認識到提升自我的迫切性。經(jīng)過一年的沉淀與思索，我毅然決定以學習為舟，奮力劃向更廣闊的天地。大二暑假，我正式踏上專升本備考征程。面對從未系統(tǒng)學習過的高等數(shù)學與英語兩大科目，壓力與挑戰(zhàn)如影隨形。但我深知，唯有以勤為徑、以苦作舟，方能突破困境。在高等數(shù)學的學習中，我養(yǎng)成了細致入微的錯題整理習慣——每一道錯題都是珍貴的成長階梯，我不僅詳細記錄解題思路與錯誤根源，還定期復盤總結(jié)，構(gòu)建起個性化的知識漏洞修復體系，力求將每一次失誤都轉(zhuǎn)化為進步的基石。而在英語學習方面，我深知詞匯是語言學習的根基，每天堅持制定科學的單詞背誦計劃，利用碎片化時間反復記憶，通過閱讀英文原著、觀看優(yōu)質(zhì)外刊等方式，將單詞融入語境，逐步提升語言綜合運用能力。
這段全力以赴的備考時光，不僅是知識的積累，更是意志的淬煉，讓我在迎難而上中收獲蛻變的力量最終我成功考取浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學園林景觀工程專業(yè)。
從中職到高職，有人用專利證明技術(shù)的力量，有人用專升本書寫學業(yè)的逆襲——他們的故事告訴我們，無論選擇深耕技術(shù)，還是攀登學歷高峰，只要敢拼敢闖，職校生一樣能“破圈”成長?。ㄎ汉?/p>