金秋送韻，越音悠揚(yáng)。9月8日上午，安吉社區(qū)教育學(xué)院孝豐分院越劇班秋季學(xué)期正式開(kāi)課，38 名越劇愛(ài)好者齊聚孝豐南臺(tái)社區(qū)文化禮堂，在專業(yè)教師任妮亞的指導(dǎo)下，共同學(xué)習(xí)經(jīng)典越劇《洗馬橋》中的 “橋頭分別” 選段。作為 “孝城大學(xué)堂” 文化傳承系列活動(dòng)之一，此次開(kāi)課為地方戲曲愛(ài)好者搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓越劇藝術(shù)在社區(qū)煥發(fā)生機(jī)。
當(dāng)日上午8時(shí)，南臺(tái)社區(qū)文化禮堂，學(xué)員們?cè)缭绲綀?chǎng)，有輕聲哼唱熟悉的曲調(diào)，等待課程開(kāi)始。隨著任妮亞老師的到來(lái)，課堂迅速安靜下來(lái)。“《洗馬橋》是越劇經(jīng)典劇目，‘橋頭分別’這段戲情感濃烈，既考驗(yàn)唱腔技巧，又講究身段表演。” 任老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先通過(guò)視頻片段帶學(xué)員回顧劇情背景，解析角色的情感邏輯，隨后示范起核心唱段。
“‘一要你，勤攻讀……’這句要注意氣息下沉，尾音帶顫音，才能唱出囑托的懇切。” 任妮亞邊唱邊做手勢(shì)，細(xì)膩展示咬字、運(yùn)氣的要點(diǎn)。她走到學(xué)員中間，逐人糾正唱腔細(xì)節(jié)：“李大姐，這里的轉(zhuǎn)音可以再柔和些”“王師傅，身段要配合唱詞的節(jié)奏，轉(zhuǎn)身時(shí)幅度再小一點(diǎn)”。針對(duì) “橋頭分別” 中男女主角的對(duì)手戲，她還特意拆分動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)員通過(guò)眼神交流、手勢(shì)起伏傳遞角色的不舍與牽掛。
課堂上，學(xué)員們學(xué)得專注投入。年近六旬的周阿姨拿出筆，在樂(lè)譜上認(rèn)真記錄唱腔起伏的標(biāo)記；吳阿姨則用手機(jī)錄下老師的示范視頻，便于課后反復(fù)練習(xí)。當(dāng)大家分組排練時(shí)，禮堂內(nèi)響起此起彼伏的越劇唱段，雖偶有跑調(diào)或動(dòng)作卡頓，但每個(gè)人都飽含熱情，引得任老師頻頻點(diǎn)頭：“大家悟性很高，多練幾次就能找到感覺(jué)。”
“在家門(mén)口就能跟著專業(yè)老師學(xué)經(jīng)典，這樣的機(jī)會(huì)太難得了！” 學(xué)員們紛紛表示，越劇班不僅圓了自己的戲曲夢(mèng)，更讓大家在排練中結(jié)識(shí)了志同道合的朋友。作為 “孝城大學(xué)堂” 的特色課程，孝豐分院越劇班已連續(xù)開(kāi)設(shè)2年，始終以傳承地方文化、豐富居民精神生活為目標(biāo)。分院負(fù)責(zé)人陳碩老師表示，秋季學(xué)期將持續(xù)深耕經(jīng)典劇目教學(xué)，計(jì)劃年底舉辦小型匯報(bào)演出，讓學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中感受越劇魅力，推動(dòng)傳統(tǒng)藝術(shù)在社區(qū)落地生根。（陳碩）