新學(xué)年，新氣象，新起點(diǎn)，新征程。8月25日上午，浙江開放大學(xué)臨平學(xué)院舉行全體教職工開學(xué)會議暨師德師風(fēng)教育啟動儀式。會上黨委書記邵曉舟宣讀相關(guān)人事任免文件，新任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)發(fā)言，為學(xué)院發(fā)展注入新活力。
圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神的重要論述及相關(guān)文件要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)，開學(xué)會議當(dāng)天正式啟動2025年暑期師德培訓(xùn)系列活動，全體教職工簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，開啟集中學(xué)習(xí)。
《心無界，理致遠(yuǎn)——心理健康與壓力調(diào)試》
卜連英
8月26日上午，學(xué)院特邀海鹽縣教育研究中心心理教研員、正高級講師卜連英開設(shè)《心無界，理致遠(yuǎn)——心理健康與壓力調(diào)試》專題講座。
卜老師以注意力訓(xùn)練與壓力反應(yīng)觀察的小游戲為切入點(diǎn)，通過“右手抓食指”的互動環(huán)節(jié)，生動展現(xiàn)了應(yīng)激反應(yīng)的即時性與個體差異，深入剖析“應(yīng)激源—應(yīng)激反應(yīng)”的心理機(jī)制，創(chuàng)新性提出“思維習(xí)慣重構(gòu)”“專注力與意志力雙輪驅(qū)動”“參照系優(yōu)化”三大壓力管理策略。整場講座將理論解析與體驗教學(xué)深度融合，為教職工提供了可操作的心理調(diào)適工具。最后，卜老師用專業(yè)智慧提出心理健康教育的真諦——“身教重于言傳”。
《比賽課堂新邏輯》
賈繼冬
8月26日下午，學(xué)院特邀紹興柯橋職教中心高級講師、職成教教研員賈繼冬開設(shè)《比賽課堂新邏輯》專題講座。作為教師的主陣地，課堂革新始終是專業(yè)成長的核心命題。
賈老師聚焦三大維度展開專業(yè)引領(lǐng)：在“課堂新樣態(tài)”板塊，以兩段對比視頻生動呈現(xiàn)“以教為中心”與“以學(xué)為中心”的課堂樣態(tài)差異，深刻揭示“研究課堂即是提升自我”的教育真諦。在“大賽新要求”板塊解析賽事評審標(biāo)準(zhǔn)演變，在“學(xué)習(xí)新邏輯”板塊分享教學(xué)設(shè)計方法論。賈老師特別強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)轉(zhuǎn)型，提出“教師關(guān)注點(diǎn)即突破點(diǎn)，聚焦點(diǎn)即成功點(diǎn)”的實踐哲學(xué)，呼吁全體教師以工匠精神雕琢課堂細(xì)節(jié)，用反思智慧優(yōu)化教學(xué)流程。這場講座為教師專業(yè)發(fā)展提供了可落地的課堂改革路徑。
《如何提升中職論文的學(xué)術(shù)性》
莊曼麗
8月27日上午，一場聚焦中職論文寫作的專題講座順利開展，莊曼麗老師以《如何提升中職論文的學(xué)術(shù)性》為題，為老師們帶來了一系列實用而深入的寫作指導(dǎo)。
講座中，莊老師從 “案例論文”切入，結(jié)合中職論文四大核心期刊選稿要求，精準(zhǔn)指出當(dāng)前教師寫作中存在的選題過度側(cè)重實踐、論文缺乏明確觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)失衡、摘要表述非學(xué)術(shù)化等常見問題。她層層遞進(jìn)拆解問題，清晰指明學(xué)術(shù)論文寫作方向，為教師們提供了可落地的寫作思路。最后，莊老師對學(xué)術(shù)論文的定義進(jìn)行總結(jié)：“學(xué)術(shù)論文是科研人員對某一學(xué)術(shù)課題進(jìn)行實驗、研究或理論分析后撰寫的文章，旨在：分享新發(fā)現(xiàn)、新理論或新方法”。 整場講座干貨滿滿，助力提升教師論文的學(xué)術(shù)性。
《弘揚(yáng)高尚師德，守住師德底線》
王研紅
8月28日上午，學(xué)院特邀浙江傳媒學(xué)院廉政講師團(tuán)成員、馬克思主義學(xué)院王妍紅博士，開設(shè)《弘揚(yáng)高尚師德，守住師德底線》專題講座。
王博士學(xué)識淵博，貫通中西。她引經(jīng)據(jù)典，從中國古代經(jīng)典《禮記?學(xué)記》《師說》到國外學(xué)者培根、雅思貝爾斯關(guān)于師德的論述，從內(nèi)在修養(yǎng)與外在行為兩個維度，深入闡釋了師德師風(fēng)的豐富內(nèi)涵。期間，王博士分享了一系列真實的反面案例，并結(jié)合習(xí)近平總書記提出的好老師 “四個標(biāo)準(zhǔn)”，警示全體教師要堅守“三個堅持、三個突出、四個嚴(yán)格、四個強(qiáng)化”的師德底線，筑牢思想防線。講座最后，王博士還就教育家精神進(jìn)行了講解，強(qiáng)調(diào)：要堅定理想信念，爭做胸懷“國之大者”的典范。
《解讀新學(xué)年工作意見》
邵曉舟
2025學(xué)年是“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃收官、“十五五”教育發(fā)展規(guī)劃謀劃之年，也是學(xué)院新一輪高質(zhì)量發(fā)展三年規(guī)劃決勝之年。為做好新學(xué)年工作安排，系列培訓(xùn)結(jié)束后，邵曉舟書記作了《新學(xué)年工作意見》匯報，圍繞新學(xué)年的指導(dǎo)思想、核心目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)與實施路徑進(jìn)行了周密部署和詳盡闡明，為全體教職工指明了前進(jìn)方向，奠定了堅實的工作基礎(chǔ)。
在新的學(xué)年里，學(xué)院將深入貫徹落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，以打造“學(xué)在臨平”美好教育品牌為主旨，以發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，明晰發(fā)展目標(biāo)和方向，辦一所“浙江領(lǐng)先、杭州一流、臨平特色”的綜合性院校。
本次暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，涵蓋了師德理論學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗分享、專業(yè)技能提升等多個方面，不僅是一次師德師風(fēng)的深刻洗禮，更是一次教育理念的更新與專業(yè)視野的開拓。
2025學(xué)年，在學(xué)院新一屆班子領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教職工將進(jìn)一步提高思想覺悟，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為臨平學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量！（浙江開放大學(xué)臨平學(xué)院）