9月23日上午，紹興財經(jīng)旅游學(xué)校25級園林專業(yè)學(xué)子，在專業(yè)教師帶領(lǐng)下走出課堂，赴漓渚開展為期半天的職業(yè)體驗活動。從花卉市場到特色鄉(xiāng)村，從蘭花培育場到校內(nèi)實訓(xùn)基地，同學(xué)們以實地探訪的形式，解鎖園林專業(yè)的多元面向，在沉浸式體驗中播下職業(yè)理想的種子。
第一站：漓渚花市——觀市場百態(tài)，知行業(yè)行情
清晨的漓渚花市人聲鼎沸，花香縈繞。同學(xué)們穿梭于各類花卉攤位間，目光掠過觀葉植物、開花盆景與精品藝術(shù)盆栽，不時駐足提問：“這款三角梅當(dāng)前批發(fā)價多少？”“家庭養(yǎng)護(hù)需要注意哪些要點？”大家一邊聆聽商戶解答，一邊將課堂所學(xué)的“植物分類”“市場供需”知識與實景對應(yīng)，直觀感受到園林行業(yè)的市場活力與潛在商機(jī)，也初步摸清了花卉產(chǎn)銷的基本邏輯。
第二站：棠棣村——賞鄉(xiāng)村美景，悟振興之道
走進(jìn)“花香漓渚”鄉(xiāng)村振興示范區(qū)核心村棠棣村，白墻黛瓦映花木、溪水潺潺繞村流的畫卷映入眼簾。村民房前屋后綠植繁茂，整個村落宛如一座開放式園林。在講解中，同學(xué)們了解到，棠棣村以花木產(chǎn)業(yè)為引擎，從傳統(tǒng)村落蛻變?yōu)?ldquo;中國花木之鄉(xiāng)”樣板村，實現(xiàn)生態(tài)美與百姓富的雙贏。這讓大家深刻意識到，園林專業(yè)與鄉(xiāng)村振興緊密相連，自己所學(xué)能為家鄉(xiāng)建設(shè)注入實實在在的力量。
第三站：漓渚國蘭農(nóng)場——品蘭草幽香，感匠心傳承
踏入漓渚國蘭農(nóng)場，滿棚蘭草散發(fā)的幽香瞬間撫平喧囂。技術(shù)員先是梳理了漓渚“蘭花故鄉(xiāng)”的悠久歷史，隨后現(xiàn)場演示蘭花分株、栽培、控溫等關(guān)鍵技術(shù)，細(xì)致講解“如何判斷分株時機(jī)”“怎樣避免根系損傷”等實操要點。同學(xué)們屏息圍觀，認(rèn)真記錄操作細(xì)節(jié)，在一捻土、一扶苗的過程中，體會到園林行業(yè)“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)+耐心專注”的匠心，也讀懂了傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代技術(shù)的融合之妙。
第四站：漓渚校內(nèi)實訓(xùn)基地——探實踐平臺，明學(xué)習(xí)方向
作為此次體驗的收官站，同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校的漓渚校內(nèi)實訓(xùn)基地。這座始建于1984年、依托“中國花木之鄉(xiāng)”區(qū)位優(yōu)勢的基地，是國家級產(chǎn)學(xué)研綜合實訓(xùn)基地，也是省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與園林綠化實訓(xùn)示范基地，素有“紹興園林人才培養(yǎng)黃埔軍校”之稱。
大家循著“四園四區(qū)八室”布局參觀：從花卉園、果樹園的鮮活植株，到智能溫室、組織培養(yǎng)區(qū)的現(xiàn)代化設(shè)備；從盆景工作室的精巧作品，到園林工具、材料展示室的專業(yè)器械，全方位接觸園林實踐核心場景。老師同步介紹，基地是學(xué)校“塔式”現(xiàn)代學(xué)徒制的重要載體，更是國賽省賽屢獲佳績的“幕后支撐”。這場探訪讓同學(xué)們清晰認(rèn)知了園林專業(yè)的實踐內(nèi)核，也為后續(xù)技能學(xué)習(xí)找準(zhǔn)了方向。
體驗小結(jié)：以探訪啟智，以感悟明志
半天的漓渚之行雖短，卻讓25級園林專業(yè)學(xué)子收獲滿滿。從市場的煙火氣到鄉(xiāng)村的新圖景，從蘭花的匠心傳承到實訓(xùn)基地的實踐賦能，同學(xué)們不僅跳出課本看到了園林專業(yè)的廣闊天地，更深刻理解了“園林連接自然之美、承載產(chǎn)業(yè)之興、關(guān)乎生活之好”的內(nèi)涵。
“原來園林不只是種花草，還能助力鄉(xiāng)村振興、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展！”不少同學(xué)發(fā)出這樣的感慨。此次職業(yè)體驗，不僅是一次專業(yè)認(rèn)知的啟蒙，更讓“新苗”們對未來的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展充滿期待，也為他們成長為懂技術(shù)、能實踐的園林人才奠定了堅實基礎(chǔ)。（孫丹丹）