9月23日上午,紹興財經(jīng)旅游學(xué)校25級園林專業(yè)學(xué)子,在專業(yè)教師帶領(lǐng)下走出課堂,赴漓渚開展為期半天的職業(yè)體驗活動。從花卉市場到特色鄉(xiāng)村,從蘭花培育場到校內(nèi)實訓(xùn)基地,同學(xué)們以實地探訪的形式,解鎖園林專業(yè)的多元面向,在沉浸式體驗中播下職業(yè)理想的種子。
第一站:漓渚花市——觀市場百態(tài),知行業(yè)行情
清晨的漓渚花市人聲鼎沸,花香縈繞。同學(xué)們穿梭于各類花卉攤位間,目光掠過觀葉植物、開花盆景與精品藝術(shù)盆栽,不時駐足提問:“這款三角梅當(dāng)前批發(fā)價多少?”“家庭養(yǎng)護(hù)需要注意哪些要點?”大家一邊聆聽商戶解答,一邊將課堂所學(xué)的“植物分類”“市場供需”知識與實景對應(yīng),直觀感受到園林行業(yè)的市場活力與潛在商機(jī),也初步摸清了花卉產(chǎn)銷的基本邏輯。


第二站:棠棣村——賞鄉(xiāng)村美景,悟振興之道
走進(jìn)“花香漓渚”鄉(xiāng)村振興示范區(qū)核心村棠棣村,白墻黛瓦映花木、溪水潺潺繞村流的畫卷映入眼簾。村民房前屋后綠植繁茂,整個村落宛如一座開放式園林。在講解中,同學(xué)們了解到,棠棣村以花木產(chǎn)業(yè)為引擎,從傳統(tǒng)村落蛻變?yōu)?ldquo;中國花木之鄉(xiāng)”樣板村,實現(xiàn)生態(tài)美與百姓富的雙贏。這讓大家深刻意識到,園林專業(yè)與鄉(xiāng)村振興緊密相連,自己所學(xué)能為家鄉(xiāng)建設(shè)注入實實在在的力量。



第三站:漓渚國蘭農(nóng)場——品蘭草幽香,感匠心傳承
踏入漓渚國蘭農(nóng)場,滿棚蘭草散發(fā)的幽香瞬間撫平喧囂。技術(shù)員先是梳理了漓渚“蘭花故鄉(xiāng)”的悠久歷史,隨后現(xiàn)場演示蘭花分株、栽培、控溫等關(guān)鍵技術(shù),細(xì)致講解“如何判斷分株時機(jī)”“怎樣避免根系損傷”等實操要點。同學(xué)們屏息圍觀,認(rèn)真記錄操作細(xì)節(jié),在一捻土、一扶苗的過程中,體會到園林行業(yè)“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)+耐心專注”的匠心,也讀懂了傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代技術(shù)的融合之妙。



第四站:漓渚校內(nèi)實訓(xùn)基地——探實踐平臺,明學(xué)習(xí)方向
作為此次體驗的收官站,同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校的漓渚校內(nèi)實訓(xùn)基地。這座始建于1984年、依托“中國花木之鄉(xiāng)”區(qū)位優(yōu)勢的基地,是國家級產(chǎn)學(xué)研綜合實訓(xùn)基地,也是省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與園林綠化實訓(xùn)示范基地,素有“紹興園林人才培養(yǎng)黃埔軍校”之稱。



大家循著“四園四區(qū)八室”布局參觀:從花卉園、果樹園的鮮活植株,到智能溫室、組織培養(yǎng)區(qū)的現(xiàn)代化設(shè)備;從盆景工作室的精巧作品,到園林工具、材料展示室的專業(yè)器械,全方位接觸園林實踐核心場景。老師同步介紹,基地是學(xué)校“塔式”現(xiàn)代學(xué)徒制的重要載體,更是國賽省賽屢獲佳績的“幕后支撐”。這場探訪讓同學(xué)們清晰認(rèn)知了園林專業(yè)的實踐內(nèi)核,也為后續(xù)技能學(xué)習(xí)找準(zhǔn)了方向。
體驗小結(jié):以探訪啟智,以感悟明志
半天的漓渚之行雖短,卻讓25級園林專業(yè)學(xué)子收獲滿滿。從市場的煙火氣到鄉(xiāng)村的新圖景,從蘭花的匠心傳承到實訓(xùn)基地的實踐賦能,同學(xué)們不僅跳出課本看到了園林專業(yè)的廣闊天地,更深刻理解了“園林連接自然之美、承載產(chǎn)業(yè)之興、關(guān)乎生活之好”的內(nèi)涵。
“原來園林不只是種花草,還能助力鄉(xiāng)村振興、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展!”不少同學(xué)發(fā)出這樣的感慨。此次職業(yè)體驗,不僅是一次專業(yè)認(rèn)知的啟蒙,更讓“新苗”們對未來的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展充滿期待,也為他們成長為懂技術(shù)、能實踐的園林人才奠定了堅實基礎(chǔ)。(孫丹丹)