素養(yǎng)的培育，重在細微處的浸潤。本學期，嘉善信息技術工程學校以“小行動·大素養(yǎng)”為抓手，從“小切口”著力，推動素養(yǎng)提升。九月，學校啟動“衣領行動月”，讓同學們從整理衣領這一行為開始，讓素養(yǎng)變得可學可做，讓德育在細微處落地生根。
行動釋義：為何是“衣領”
衣領，是校服上最挺拔的“門面”，也是一份無聲的精神宣言。一個翻好的衣領，一套整潔的校服，折射出的是自我管理的意識、對規(guī)則的敬畏、對集體榮譽與職業(yè)素養(yǎng)的珍視。“衣領行動”不只是一項要求，更是一堂生動的“無聲德育課”。它提醒我們：外在的形象，往往是內在修養(yǎng)的折射。
行動指南：一起踐行“衣領行動”
為了讓“衣領行動”的理念深入人心，學校將規(guī)范細化為四個可操作的步驟，確保每一位同學都能清晰掌握、躬身實踐。
整頭發(fā)
額前無劉海遮眉，鬢角無長發(fā)掩耳，發(fā)型利落，展現(xiàn)清新自然的面貌。
翻衣領
將卷曲、褶皺的衣領細心整理，平整地翻于肩頸之上，立起一份挺拔與端莊。
拉衣角
將校服下擺拉直撫平，扣好每一粒紐扣，拉好拉鏈，告別邋遢與隨意。
查整體
在教室鏡前或與同學互檢，從頭到腳，審視細節(jié)，確保整體形象整潔、規(guī)范。
活動現(xiàn)場：最美的風景是規(guī)范的你
自“衣領行動”啟動以來，學生會成員積極發(fā)揮示范作用，對照標準整理衣領，并在同學間開展“溫馨提醒”，帶動更多人加入行動。大家參照視頻與步驟圖，從細節(jié)入手，相互學習、共同進步。我們期待，這一點一滴的規(guī)范，逐漸匯聚成校園中整潔、自信的風景線。
學子心聲：我們這樣說
2319班謝貝貝
看了視頻和步驟圖，才發(fā)現(xiàn)整理儀容儀表也有這么多學問?，F(xiàn)在每天出門前都會習慣性地“四步走”，大家都說我更有精神了！
2417班夏詩涵
校服是我們的身份標志。把校服穿好，是對學生身份的一種尊重。當每個人都以整潔挺拔的姿態(tài)出現(xiàn)，我們收獲的不僅是個人的自信，更是整個集體陽光向上的氛圍。
同學們，讓我們繼續(xù)保持行動力，立起衣領，挺起胸膛，讓規(guī)范成為習慣！歡迎大家拍攝自己或身邊同學規(guī)范著裝的照片，積極投稿！十月，學校將啟動“聲浪行動”，期待同學們用嘹亮的書聲喚醒清晨，點燃學習的熱情！敬請期待?。紊菩畔⒓夹g工程學校）