一、項目介紹
自2021年起，浙江開放大學(xué)（浙江省社區(qū)教育指導(dǎo)中心）積極響應(yīng)省婦聯(lián)、省教育廳等七部門共同印發(fā)的《浙江省社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)服務(wù)推進行動實施方案》要求，成立浙江省社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心，統(tǒng)籌整合全省開放大學(xué)、社區(qū)教育機構(gòu)及其他工作資源和力量，構(gòu)建省、市、縣、鎮(zhèn)（街）四級社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作體系。同時，基于社區(qū)是兒童成長、家庭發(fā)展和社會和諧的“原點”理念，學(xué)校推出社區(qū)家庭教育“原點計劃”，在推進課程資源建設(shè)、加強專業(yè)人才培育、創(chuàng)新教育試點項目、提升服務(wù)研究水平等方面取得顯著成效。
2022年起，學(xué)校推出“浙江社區(qū)家庭教育共享課堂”項目，在師資共建、課程共享、平臺共推等方面進行實踐探索，不斷創(chuàng)新課程內(nèi)容、豐富活動形式等，目前已開設(shè)30講，累計服務(wù)人群近50萬人次。
二、主要做法
1.上下協(xié)同聯(lián)動，保障長效運行
該項目建立起“上下聯(lián)動、開放辦課”的運行機制。浙江開放大學(xué)（浙江省社區(qū)教育指導(dǎo)中心）作為主辦單位，負(fù)責(zé)“社區(qū)家庭教育共享課堂”主題確定、主講嘉賓篩選、課程制作審定、平臺宣發(fā)推送等工作；鼓勵各社區(qū)大學(xué)（學(xué)院）、各級婦聯(lián)組織以及有關(guān)單位或團體共同協(xié)辦，申報課程主題、推薦主講人員、以各種渠道發(fā)動家長積極收看課程等。
浙江社區(qū)家庭教育共享課堂每年推出10期，定期面向社會免費推送，并供全省社區(qū)教育體系各級單位以及相關(guān)參與單位在線上線下渠道無償傳播使用。
2.聚焦熱點話題，推出特色課程
浙江社區(qū)教育共享課堂聚焦“家長成長”和“孩子成長”兩大主題，結(jié)合社會家庭教育熱點和學(xué)校社區(qū)教育工作重點，精心策劃并開設(shè)系列課程。
2022年5月，逢《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行后的首個全國家庭教育宣傳月之際，我們推出《依法育兒，家長怎么做》直播講座，為廣大家長更新家庭教育知識理念，提供依法育兒對策；11月，開設(shè)《落實“雙減”政策，家長怎么做》直播講座，為家長深度解讀“雙減”背景下的家庭教育變化，并提出中肯務(wù)實的指導(dǎo)建議。這兩場講座吸引了眾多家長的關(guān)注，線上訪問量超10萬。
2023年，浙江社區(qū)教育共享課堂開設(shè)《儒家文化與傳統(tǒng)家訓(xùn)》《清芬守世，家國情懷——〈錢氏家訓(xùn)〉》等，推動家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)；2024年，則圍繞隔代教育主題，推出《祖輩需要知道的兒童心理發(fā)展特點》《隔代教育中如何培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣》等系列課程，促進老少共學(xué)互學(xué)；2025年，將聚焦家長講師培育，推出“好爸爸”系列課程，助力不同學(xué)齡段孩子成長。
3.線下線上結(jié)合，升級組織形式
浙江社區(qū)家庭教育共享課堂最初的定位是面向社區(qū)（村）家長的大眾化、普惠性的家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課程，兩年間雖然取得過不錯的收視效果，但仍存在互動性不足等的缺憾。
2024年起，該項目升級了課程組織形式，以線下線上相結(jié)合的實施模式進一步提升質(zhì)效。學(xué)校與杭州市西湖區(qū)社區(qū)學(xué)院合作，選取西湖區(qū)各幼兒園作為線下授課點，直面社區(qū)家長，傳授育兒知識。如2024年10月，邀請到杭州市兒童醫(yī)院急診科副主任張彩云到西湖區(qū)云荷廷幼兒園開展專題講座《祖輩需要知道的兒童意外傷害預(yù)防和急救》，現(xiàn)場互動熱烈，家長積極實操，科普效果顯著。在線下講座的基礎(chǔ)上，我們通過現(xiàn)場錄制、規(guī)范制作的方式，后期進行數(shù)字平臺推送，實現(xiàn)線下線上課程資源共享，惠及更多家長。
三、工作成效
1.擴大社會影響，拓展受益人群
浙江社區(qū)教育共享課堂主要通過浙江開放大學(xué)微信視頻號、浙江社區(qū)教育微信公眾號等平臺面向社會播出，部分課程還推介至教育之江微信視頻號、浙江家庭教育公眾號等，具備較大的社會影響力。目前已開設(shè)30講課程，累計服務(wù)人群近50萬人次。其中，《家長為什么要學(xué)家教》《面對青春期孩子，家長怎么做》等課程，單場直播訪問量超10萬人次。
2024年推出的以“隔代教育”為主題系列課堂，邀請爺爺奶奶、外公外婆們現(xiàn)場參與，拓展祖輩家長這一受益人群。今年，我們還將與上城區(qū)社區(qū)學(xué)院合作，圍繞父性教育主題，引導(dǎo)更多爸爸們陪伴孩子成長。
2.充實專業(yè)師資，壯大講師隊伍
項目實施以來，越來越多的家庭教育領(lǐng)域的專業(yè)師資被納入到全省社區(qū)家庭教育講師團隊伍之中，并通過社區(qū)教育進農(nóng)村文化禮堂、“浙開·浙里美空中課堂”等渠道，進一步深化了體系內(nèi)師資共享。今年，我們積極探索社區(qū)家庭教育師資隊伍從專業(yè)型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)變的可行路徑，與上城區(qū)社區(qū)學(xué)院合作，選拔并培養(yǎng)第一批“社區(qū)家庭教育家長講師”，讓家長們從家庭教育知識的接受者轉(zhuǎn)變育兒經(jīng)驗的分享者。
3.助力系統(tǒng)工作，提升服務(wù)能力
浙江社區(qū)教育共享課堂從來都不是單一工程，不僅是社區(qū)家庭教育“原點”計劃的重要組成部分，而且與學(xué)校的“家庭教育宣傳月”系列活動、社區(qū)教育進農(nóng)村文化禮堂行動、老少共學(xué)教育場景建設(shè)等等多個項目交相呼應(yīng)，共同推動全省社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，在資源建設(shè)、人才培育以及項目試點等方面提供了有力支撐。