“服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展是高職院校辦學的職責所在。扎實做好學校疫情防控工作，在安全保障前提下，我們將全力支持企業(yè)復工復產(chǎn)、助力學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。”義烏工商職業(yè)技術學院院長馬廣表示，義烏“世界超市”開門營業(yè)、企業(yè)復工復產(chǎn)以來，該校多措并舉推進落實各項工作。
精準摸排，助力學生創(chuàng)業(yè)“不打烊”
該校四川籍學生小辛主攻農(nóng)產(chǎn)品電商銷售，準備寒假通過電商平臺銷售村里耙耙柑等農(nóng)產(chǎn)品。放假回家后，他組織村民們收購農(nóng)產(chǎn)品，但突如其來的疫情打亂了這一切。在學校創(chuàng)業(yè)導師的指導下，小辛提前在市區(qū)及各大縣城開啟水果配送業(yè)務，在疫情期間不僅完成了原銷售任務，還承接了洛川蘋果、涼山枇杷等的銷售業(yè)務，力爭通過電商平臺銷售減少村民損失。
除小辛外，該校還有49名同學從事農(nóng)產(chǎn)品銷售工作。為掌握學生的創(chuàng)業(yè)需求，學校在1月26日便組織創(chuàng)業(yè)導師召開緊急線上會議，全面分析疫情可能給學生創(chuàng)業(yè)帶來的影響，對全校2000余名創(chuàng)業(yè)學生進行線上問卷普查。為確保學生創(chuàng)業(yè)持續(xù)保持“戰(zhàn)斗力”，堅定創(chuàng)業(yè)信心，該校推出了一批空中雙創(chuàng)課程、建立了一支創(chuàng)業(yè)導師突擊隊、開通了一條綠色幫扶通道，針對共性問題和個性問題分別安排集中指導與個性化指導，確保學生創(chuàng)業(yè)“不打烊”。
精準對接，空中連線指導“促發(fā)展”
該校17級電商2班學生王云飛來自山東，父母在老家經(jīng)營著一家小規(guī)模服裝廠。在疫情下，家里工廠因訂單減少等問題面臨破產(chǎn)。得知當前醫(yī)用隔離衣緊缺后，王云飛萌發(fā)了生產(chǎn)隔離衣的想法，父母卻認為不切實際。一開始，王云飛也猶豫。獲悉該情況后，該校創(chuàng)業(yè)導師組團為王云飛指導，大家群策群力，從政策解讀、市場分析、員工招募等方面與王云飛多次召開線上會議。在導師們鼓勵下，王云飛聯(lián)合老家另外一家企業(yè)，以最短時間向政府申請并通過了醫(yī)用隔離衣的生產(chǎn)資格，同時申請用于復工的防護口罩，招募村民復工。工廠兩天內(nèi)就開啟了生產(chǎn)模式，有力緩解了當?shù)蒯t(yī)用隔離衣短缺的困境。
目前，在該校如有創(chuàng)業(yè)學生遇到問題，都可以像王云飛一樣通過學校在線創(chuàng)業(yè)指導平臺、“共抗疫情宅家創(chuàng)業(yè)幫”微信群等與創(chuàng)業(yè)導師進行即時交流。企業(yè)復工復產(chǎn)以來，該校老師積極為企業(yè)發(fā)展貢獻智慧和力量。智能制造專業(yè)省級技能大師工作室領辦人余溆江老師帶領學生為浙江趙龍重工有限公司優(yōu)化產(chǎn)能生產(chǎn)線，推進校企合作項目再優(yōu)化；服裝與服飾設計洪文進老師通過微信、釘釘?shù)惹?，建立企業(yè)、師生線上聯(lián)系，為義烏市某皮具公司設計了2020年春夏季冰袖款式，完成了企業(yè)第一季度的生產(chǎn)任務。
精準施策，創(chuàng)新思維解決“用工荒”
“我的論文設計是《疫情下的‘員工共享’經(jīng)濟》，是基于雙童吸管需求進行調(diào)研思考。”該校市場營銷專業(yè)大三學生小周說道。受疫情影響，他目前還在老家江西上饒，但頂崗實習卻沒耽擱，還通過畢業(yè)設計協(xié)助企業(yè)解決“用工荒”難題。在校企導師指導下，小周等同學通過線上視頻會議、網(wǎng)絡調(diào)研等形式，對共享員工方案的可能性進行規(guī)劃，將“共享員工”理念付諸實踐。
為確保學生頂崗實習安全，該校與企業(yè)、學生始終保持緊密聯(lián)系，加強對學生疫情防控知識的宣傳教育，每天通過健康打卡系統(tǒng)時時關注學生動態(tài)?！疤厥鈺r期的實習是一次難得的體驗，在疫情期間能助力企業(yè)復工復產(chǎn)，更加體現(xiàn)了自己作為一名大學生的社會責任擔當，這也將成為自己終生難忘的經(jīng)歷?！?7級建筑工程技術專業(yè)學生孫璐說道，在得知實習企業(yè)中天建設集團復工的消息后，他和班級同學一起，與班主任、指導老師溝通，通過學?；謴蛯嵙暽暾埡?，來到項目部負責放線、砌墻等現(xiàn)場施工工作。（光明日報全媒體記者晉浩天）