在全國一手抓疫情防控，一手抓企業復工復產的形勢下，作為和產業關系最密切的職業院校，如何與企業結成真正的戰略伙伴？如何構建校企合作機制？如何調整專業設置和人才培養模式改革？這是廣大職業院校正在接受的考驗。
組織頂崗實習，解決企業用人缺口
企業復工復產后，首先遭遇到人手短缺的問題。某智能制造裝備設計、研發以及技術服務的高科技公司，疫情暴發以來，就接到深圳、南京等地口罩機廠商技術服務的訂單，但苦于缺乏人手，左支右絀，難以招架。湖南工業職業技術學院聞訊后緊急組織機械工程和電氣工程學院25名“富納班”學員趕赴生產一線，奔赴江錦、博眾和深圳杰士德公司，投身醫用口罩生產線的安裝調試。為了保證企業開足馬力生產抗疫物資，學院把畢業設計放到了頂崗實習的現場。機械裝備制造專業的段富耀同學準備將醫用口罩生產線中“打片機”的組裝和調試的SOP（標準作業流程）作為畢業設計的選題。這樣的選題在學校的教室里是想不出來的，也能見證職業院校的同學們積極參加抗擊新冠肺炎疫情的歷史時刻。
地處長三角制造業重鎮昆山的登云科技職業技術學院，2018年就與某科技有限公司聯合開辦了工業視覺產業專班，為全球頂尖的工業視覺系統制造商康耐視公司定向培養售后工程師。目前，首批富納登云訂單班學員已整裝待發，即將奔赴生產前線，專門攻克智能制造生產線上的工業視覺難題。
在企業復工復產急需人手的情況下，高職院校率先有序啟動畢業班學生頂崗實習計劃，體現了校企之間休戚與共的關系。但是，也有不少院校猶豫不決，觀望不前，怕擔責任。豈不知沒有企業的盡快復工復產，就沒有2020屆畢業生的順暢就業。
組建研發團隊，破解企業技術難題
“企業的需要，我們的目標！”這是職業院校的使命所在、責任所系。此次疫情防控為校企研發合作提供了新的契機，進一步推進了產教融合、校企合作的深度，提升了職業院校在產業中的影響力。職業院校特別是列入雙高建設計劃的高職院校和骨干專業，一定要在提高人才培養質量的同時，加大技術開發和應用的力度，成為區域中小企業技術服務中心。
職業院校或者院校群體及時為復工企業解決技術難題，近期，部分職業院校受某企業所托為其優化口罩耳焊工藝、對醫用口罩產線切片機關鍵零部件進行改造的消息不斷傳來，既為企業生產線的正常運行搶得了寶貴的時間，又深化了校企在技術層面的合作和互信。
職業院校就應該積極面向本地中小企業，組建跨校、跨專業的技術服務團隊，主動赴復工復產企業調研，把企業急需的技術服務、咨詢服務摸排準確，及時解決企業遇到的技術難題，第一時間為企業提供技術服務，解決復工企業的燃眉之急。
開展在線技能培訓，化解企業裁員風險
受疫情持續影響，很多企業員工面臨下崗失業的風險。政府已經出臺了多項政策加以扶持，但高昂的人員成本，仍然讓很多企業難以承受。
為了留住員工穩定軍心，一些企業開始了自救行動，通過企業大學，聯合多所職業院校，邀請企業資深工程師和職業院校“雙師型”教師，通過騰訊課堂、企業微信開設疫相關專題課程，并向社會免費開放智能制造數字化學習資源，適時提升員工技能儲備，效果可期。
應該說，企業復工復產正在倒逼職業院校的教育教學改革，從辦學理念到辦學體制，從教學模式到學習模式。如果職業院校真正把企業當客戶，樹立起企業需求為導向的辦學理念，就應該針對企業生產的淡旺季來安排教學計劃。一般來說，春季是企業用工旺季，7—8月相對清淡，9—12月會迎來一波小高峰。但職業院校的學期安排，恰恰與企業的生產周期相反。如果職業院校能夠作為企業的人才蓄水池，當企業進入生產旺季急需員工時，及時釋放實習生，幫助企業生產。當企業生產進入淡季，人員由富余時，職業院校又能夠像海綿那樣吸納員工進行繼續教育，這才是產教深度融合的機理。
校企合作迭代，結成命運共同體
校企合作是職業教育的靈魂，無論是德國的雙元制還是澳大利亞的TAFE，無不以緊密的校企合作為紐帶。我們常常聽到職業院校抱怨“剃頭挑子一頭熱”，如果真是這樣，我們是不是要捫心自問，職業院校是否真的了解企業的訴求？我們到底有什么能力可以滿足企業的需求？
從職業院校的角度考察，可以從人才培養、科學研究、社會服務三個維度與企業開展合作。為企業提供技術開發和員工培訓、輸送高素質技術技能人才，從而形成“一體兩翼”的格局，這是職業院校的天職。無論如何，只有幫助企業降低成本、提高效益才能獲得企業的青睞。
疫情過后，全球產業結構也將會有很大的調整，安全、衛生、健康、環保、人工智能類產業將會有一個大的發展。所有的職業院校都要未雨綢繆，全力支持企業復工復產，并及時調整專業設置，搶抓人才培養先機。
2008年金融危機爆發后，百所國家示范校聯手百家企業發表了《北京宣言》，呼吁校企抱團取暖，共渡難關，體現了職業教育國家隊的擔當。2020年的新冠肺炎疫情，全球、全社會各行各業都面臨了極其嚴峻的考驗，“雙高”建設的200所高職院校應該挺身而出。
通過這次疫情的考驗，校企雙方如果能夠守望相助，共克時艱，真正成為命運共同體。那么，世界規模最大的職業教育體系將成為世界規模最大的制造業體系的強力支撐，為拉動全球經濟的復蘇作出不可替代的貢獻。（單強 中國職教學會常務理事、民辦職教分會執行會長）