“暖暖的被窩給你們準備好啦，小主們隨時入駐吧！”寫下對聯系寢室同學們的暖心話語，衢州職業技術學院經濟管理學院的姚春老師小心翼翼地將便箋紙別在對應床鋪的棉被上，然后一趟趟地往返寢室和樓頂的晾曬場地，搬運被子、抱枕、玩偶，鋪開、拍打、整理......
2020年初，新冠肺炎疫情的爆發，拖住了開學的步伐，近期連續的低溫和陰雨天氣，三個多月沒有通風的寢室和洗曬的被褥，“可能會有沾有灰塵和濕氣，等開學了蓋起來肯定會不舒適?！毕氲竭@些，校學工部的老師們就琢磨著要趕在學生們回校前，趁著太陽充足，把床鋪被褥拿出去通通風，曬一曬，等同學們回校了，就在空氣清新的寢室里享受被褥上陽光的味道，舒舒服服的開學復課。
接到準備開學的指示，學校制定了全方位網格化的日常管理方案，為了確保管理橫到邊縱到底，落實到位，全校1027間寢室都安排了一對一的聯系教職工，全校每位教職員工都有一對一的聯系寢室。在此基礎上，學生處便著手安排為同學們曬被子?！翱紤]到有些同學可能不喜歡別人接觸自己的私人物品，所以還是通過班主任向同學們征集了意見，對有需要曬被子的同學統一統計名字班級及寢室床位號，再逐一匹配給聯系寢室的老師，老師們會按照床位號找到需要晾曬的被子，別上寫好床位信息的便簽紙，分批拿出去曬，防止錯收漏收。”4月22日，校官方微信發布了曬被子活動通知，得到了同學們的積極點贊響應。據不完全統計，活動第一日曬出的近800床被子只是第一批，接下來根據天氣情況還會組織分批晾曬。
小小的舉動促進了師生之間的良好互動，把教育浸潤在日常生活的關心關愛里，凝聚起了思政教育更加強大的親和力、穿透力和感召力。在老師們潛移默化、不斷優化學校育人環境的過程中，在默默給予學生更多的人文關懷的時候，學生們也給予老師真情的反饋，“在學校的時候老師就把我們照顧得無微不至，沒想到放假了，老師還牽掛著我們，謝謝你……”了解到有些聯系老師一個人跑了五六趟才把同學們的被子曬好，經濟管理學院學工辦主任蔣雪芬甚至還磨破了腳，但看到同學們在群里給老師留言點贊，她卻倍感充實和欣慰，“現在能為學生做的就是幫他們營造一個干凈整潔有序的校園環境，等待朗朗書聲回歸校園，期待相見?！?
“學校對學生的愛不僅僅是停留在口號上，停留在墻上，而是應該刻在老師心上，表現在行動上?！睂W生處處長陳海清說。教育的溫度隱藏在校園管理的每一個細節之中，體現在“以生為本”的教育理念上，是關愛與溫暖、是盡責也是情懷，能傳遞溫暖，能春暖花開。（通訊員 歐陽洪萍）