海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱“海職院”），坐落于海南省海口市，是國(guó)家示范性高職院校，國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。為推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，海職院以國(guó)防教育特色學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，因地制宜、因材施教，牢牢把握高職教育的特色，聚焦高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，以高站位、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，探索創(chuàng)新大學(xué)生《軍事課》教育教學(xué)改革。
2015年起，海職院經(jīng)過5年的探索和實(shí)踐，逐步構(gòu)建了“國(guó)防教育覆蓋求全、軍訓(xùn)技能體驗(yàn)求真、軍事教學(xué)效果求實(shí)、應(yīng)征入伍動(dòng)員求效、軍迷文化活動(dòng)求特”的“五位一體”國(guó)防教育教學(xué)體系；增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，提升了軍事課的滿意度，提高了參軍入伍的積極性，總結(jié)出“抓特色、創(chuàng)新意、求實(shí)效”的國(guó)防教育特色學(xué)校建設(shè)和學(xué)生應(yīng)征入伍工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，筑牢大思政格局下的國(guó)防教育課程思政新陣地。
因材施教、與時(shí)俱進(jìn)，聚力研創(chuàng)軍事教學(xué)特色精品課堂
海職院的軍事理論教學(xué)課堂，不僅注重形式的感染力與多樣性，更注重教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與精進(jìn)。針對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生不同類型、不同層次的特點(diǎn)，海職院求真務(wù)實(shí)、因材施教，牢牢把握學(xué)生的特點(diǎn)，挖掘具有地方特色的教育題材，高度注重課程的與時(shí)俱進(jìn)以及理論知識(shí)的有效內(nèi)化，致力于軍事教學(xué)特色精品課堂的研創(chuàng)與鍛造。2018年海職院被教育部授予“國(guó)防教育特色學(xué)校”稱號(hào)。
“兩合一動(dòng)”的教學(xué)思路，讓軍事理論教育落地生根。“一合”為因地制宜的內(nèi)容整合。海職院將海南獨(dú)有的紅色娘子軍革命歷史與瓊崖縱隊(duì)“紅旗23年不倒”的革命歷史、南海變遷與南海戰(zhàn)略等具有地域特色的內(nèi)容納入課程，通過組織軍事課教師利用假期重走瓊崖革命路線，收集系列素材等方式，讓課程內(nèi)容豐滿生動(dòng)、特色鮮明、感染力足，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的代入感、自豪感，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)之情。“二合”為形式多樣的資源整合。海職院軍事教育教研室通過引進(jìn)慕課、開展共建活動(dòng)、共建國(guó)防教育基地等形式，將有效資源進(jìn)行整合，豐富課程形式、提升課程質(zhì)量，構(gòu)建“線上”和“線下”互動(dòng)課堂。“一動(dòng)”為生動(dòng)活潑的課堂移動(dòng)。海職院的軍事課堂不再僅僅局限于室內(nèi)，每學(xué)期開展的一次“重走長(zhǎng)征路”教學(xué)活動(dòng)，將軍事課堂移動(dòng)到大山深處，讓學(xué)生真切地感受到革命先烈的艱辛困苦；組織學(xué)生到瓊海紅色娘子軍革命烈士紀(jì)念館、周士第將軍紀(jì)念館等革命教育基地參觀，老紅軍、老黨員現(xiàn)身說法，將軍事課堂帶到紀(jì)念館，沉浸式重溫歷史崢嶸歲月。
落實(shí)教育目標(biāo)分類理論，讓軍事理論教育入骨入髓。海職院基于教育目標(biāo)分類理論，把《軍事課》教育目標(biāo)明確分為認(rèn)知、情感、技能三個(gè)領(lǐng)域，目標(biāo)明確、層次分明、逐個(gè)攻堅(jiān)。軍事教育教研室將課程目標(biāo)中“使學(xué)生掌握基本軍事理論”定位為認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)；“增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念”等定為情感領(lǐng)域的目標(biāo)；“使學(xué)生掌握基本軍事技能”定位為技能領(lǐng)域的目標(biāo)。定準(zhǔn)目標(biāo)后，采取分模塊、有針對(duì)性的精品課程教學(xué)，通過加強(qiáng)認(rèn)知，鞏固情感，提升技能，全方位研創(chuàng)精品課程以落實(shí)課程目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、愛國(guó)主義和集體主義觀念。
創(chuàng)新求實(shí)、多措并舉，精心打造“五位一體”教育教學(xué)體系
經(jīng)過多年的研究探索與精進(jìn)打磨，海職院率先打造全省特色國(guó)防文體活動(dòng)，多措并舉探索軍事課教學(xué)新方式，總結(jié)出“抓特色、創(chuàng)新意、求實(shí)效”的國(guó)防特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，精心打造出“五位一體”的國(guó)防教育教學(xué)體系，在創(chuàng)建國(guó)防教育特色學(xué)校方面走出了一條獨(dú)特國(guó)防教育之路。
國(guó)防教育講座覆蓋求全。基于總體國(guó)家安全觀下的高校國(guó)防教育教學(xué)目標(biāo)的要求，海職院將國(guó)防教育講座的目標(biāo)“增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)”細(xì)化為“增強(qiáng)國(guó)防知識(shí)和意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家安全知識(shí)與技能，國(guó)家安全意識(shí)與思維，尤其是重視非傳統(tǒng)國(guó)家安全意識(shí)與思維的培養(yǎng)等”。海職院積極組織入學(xué)新生參加中國(guó)周邊安全、總體國(guó)家安全、世界反恐形勢(shì)、大學(xué)生應(yīng)征入伍等主題的國(guó)防教育講座，并將總體國(guó)家安全觀同國(guó)防教育講座深度融合，形成了“總體國(guó)家安全觀下的國(guó)防教育講座體系”。
軍事技能訓(xùn)練體驗(yàn)求真。海職院嚴(yán)格落實(shí)軍訓(xùn)技能訓(xùn)練任務(wù)，并拓展了內(nèi)容多元化的軍事技能訓(xùn)練。根據(jù)高職院校學(xué)生特點(diǎn)，探索新的教學(xué)計(jì)劃，在過去軍容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、隊(duì)列訓(xùn)練、分列式等常規(guī)訓(xùn)練科目基礎(chǔ)上，逐步增設(shè)了刺殺操、軍體拳、警棍盾牌術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)、軍歌表演唱、旗語操等表演，堅(jiān)持野外15公里拉練，適時(shí)組織學(xué)生參加實(shí)彈射擊。學(xué)生科目表演的參與率從15%擴(kuò)大到55%。軍事元素多、軍事技能強(qiáng)、軍訓(xùn)參與率高、軍訓(xùn)體驗(yàn)感強(qiáng)的軍事技能訓(xùn)練，符合新時(shí)代青年的成長(zhǎng)需求，讓學(xué)生集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，符合新時(shí)代思政政治教育的新規(guī)律，唱響了愛黨、愛國(guó)、愛軍的主旋律。海職院注重多渠道的宣傳工作，使軍訓(xùn)成為海職院學(xué)生每年討論的熱點(diǎn)話題。例如，學(xué)校2018級(jí)新生軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)開通網(wǎng)絡(luò)直播，最高同時(shí)在線觀看軍訓(xùn)成果展示達(dá)1.2萬人，10個(gè)小時(shí)的點(diǎn)擊量累計(jì)4.3萬人次，學(xué)校官微推出的專題圖文報(bào)道第二天就突破了1萬的閱讀量，大大增強(qiáng)了宣傳效果，展示了海職院青年學(xué)生的風(fēng)采。2019級(jí)新生軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)直播最高在線4.5萬人次，活動(dòng)的影響力進(jìn)一步增強(qiáng)。
軍事理論課教學(xué)效果求實(shí)。根據(jù)教育目標(biāo)分類理論，認(rèn)知與動(dòng)作技能領(lǐng)域的目標(biāo)應(yīng)該要有一定的軍事性，但同時(shí)應(yīng)將這些最基本的軍事理論目標(biāo)、軍事技能目標(biāo)與非軍事性的個(gè)人生活、社會(huì)生活結(jié)合起來。學(xué)校不斷完善軍事理論課程體系，落實(shí)課程教學(xué)36學(xué)時(shí)，軍訓(xùn)技能訓(xùn)練60學(xué)時(shí)，國(guó)防教育講座8學(xué)時(shí)的學(xué)時(shí)數(shù)，構(gòu)建了“軍事專家”+校外兼職兼課老師+校內(nèi)專職教師的國(guó)家教育師資隊(duì)伍。學(xué)校深挖海南本土紅色文化，把海南瓊崖革命的內(nèi)容通過慕課的形式授課，進(jìn)一步提升課程質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建“線上”和“線下”互動(dòng)課堂，現(xiàn)已拍攝三部視頻課程。
征兵宣傳動(dòng)員入伍求效。海職院圍繞“兩增長(zhǎng)、一提高、一優(yōu)化”的目標(biāo)開展大學(xué)生征兵工作，即報(bào)名人數(shù)和征集人數(shù)“雙增長(zhǎng)”，畢業(yè)生占比提高，綜合專業(yè)和年級(jí)，身體和政審等多因素，遴選兵源質(zhì)量更優(yōu)化。學(xué)校把征兵工作作為院系年度考核的指標(biāo)，同時(shí)納入學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作績(jī)效；做到宣傳海報(bào)、橫幅、手冊(cè)、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體和官微、官網(wǎng)等新媒體宣傳結(jié)合；出臺(tái)學(xué)校層面征兵獎(jiǎng)勵(lì)政策，積極配合做好大學(xué)生應(yīng)征入伍學(xué)費(fèi)償還和各類獎(jiǎng)勵(lì)政策落地；創(chuàng)新探索退役復(fù)學(xué)學(xué)生“一人一策、一人一案”個(gè)性化培養(yǎng)，組建大學(xué)生教員隊(duì)，發(fā)揮朋輩教育的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校連續(xù)4年超額完成海南省征兵辦指標(biāo)任務(wù)。2019年被海南省人民政府授予“征兵先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
開展軍迷文化活動(dòng)求特。海職院探索國(guó)防教育和校園文化活動(dòng)深度融合發(fā)展，策劃并舉辦軍迷文化節(jié)和國(guó)防體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。參與者通過模擬實(shí)戰(zhàn)的方式，在活動(dòng)中考驗(yàn)著參與學(xué)生的膽識(shí)體魄和鍛煉團(tuán)隊(duì)精神，具有參與度高、意義大、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，成為國(guó)防教育特色案例，受到中央和地方10余家媒體先后報(bào)道。
模式推廣，持續(xù)精進(jìn)，創(chuàng)新領(lǐng)航國(guó)防教育教學(xué)改革攻堅(jiān)
為全面貫徹黨的十九大精神，落實(shí)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，積極響應(yīng)教育部號(hào)召，海職院通過近年來不斷的實(shí)踐與精進(jìn)，全力打造的“五位一體”《軍事課》教學(xué)改革體系，積極致力于推動(dòng)國(guó)防教育的教學(xué)改革，增強(qiáng)國(guó)防教育成效。
強(qiáng)化科研推動(dòng)，提升教改質(zhì)量。海職院軍事教育教研室在多個(gè)相關(guān)雜志發(fā)布成果論文，被學(xué)校列為重點(diǎn)科研課題和重點(diǎn)教學(xué)改革課題項(xiàng)目。2019年11月，《打造“一網(wǎng)一微一群”體系，培育網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新青年——國(guó)防教育特色網(wǎng)絡(luò)育人項(xiàng)目》榮獲2019年全國(guó)高職院校網(wǎng)絡(luò)思政工作創(chuàng)新示范案例50強(qiáng)；《構(gòu)建“三位一體”新格局打造海職院國(guó)防教育新“彈道”》榮獲2019年全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育案例三等獎(jiǎng)。2020年被海南省教育廳列為海南省退役復(fù)學(xué)學(xué)生人才培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校。
推廣教育經(jīng)驗(yàn)，鍛造精品范本。近年來的不斷實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，海職院逐步構(gòu)建鍛造成可推廣可復(fù)制的軍事教育經(jīng)驗(yàn)范本。為了增強(qiáng)推廣和服務(wù)成效，海職院通過“高校推廣”“校際協(xié)作”“成果交流”“示范培訓(xùn)”“社會(huì)服務(wù)”等方式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與推廣。海職院軍事教育教研室聯(lián)合黨委宣傳部、思政教學(xué)部在新媒體建設(shè)推廣和課程思政改革實(shí)踐方面做出了一些有效探索。其中，2019年5月推出國(guó)防教育宣傳MV“《渴望光榮》”，被多家媒體和平臺(tái)先后轉(zhuǎn)載發(fā)布。2015年至今，受到多家媒體20余次報(bào)道，接受專訪5次。海職院《軍事課》改革成為學(xué)校課程思政改革的示范課，是海南省高校國(guó)防教育改革創(chuàng)新的先進(jìn)典型之一。