——浙江省永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校“三名工程”建設(shè)成果展示
浙江省永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校（永康高級技工學(xué)校）坐落在享譽海內(nèi)外的“中國五金之都”“中國五金工匠之鄉(xiāng)”——浙江永康。
這里，是全國五金產(chǎn)業(yè)知名品牌示范區(qū)、“中國制造2025”浙江行動試點示范市、全國首個縣級質(zhì)量強市示范市、全國質(zhì)量魅力城市；這里，生產(chǎn)領(lǐng)域涉及工具五金、日用五金、建筑五金等七大類2萬余種，有1200多種產(chǎn)品遠(yuǎn)銷世界各地。
學(xué)校打造以南宋永康學(xué)派陳亮“事功學(xué)說”為傳統(tǒng)基礎(chǔ)的現(xiàn)代五金工匠文化，以得天獨厚的地理環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和文化環(huán)境，為職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。學(xué)校每年培養(yǎng)的近2000名“永康技工”傳承“精益求精”的“工匠精神”，推動、引領(lǐng)著浙中從傳統(tǒng)五金向現(xiàn)代五金的升級轉(zhuǎn)型。
長期以來，學(xué)校植根于永康這片熱土，實現(xiàn)了更好更快的發(fā)展。學(xué)校先后獲得“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國先進(jìn)制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地”“全國職工教育培訓(xùn)示范點”“全國創(chuàng)建綠色學(xué)校活動先進(jìn)學(xué)校”“全國中職學(xué)校重點專業(yè)教育示范基地”“全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校”等多項榮譽稱號，成為浙江省職業(yè)教育發(fā)展的先鋒。
發(fā)展篇
“品牌戰(zhàn)略”為“三名工程”發(fā)展保駕護(hù)航
學(xué)校創(chuàng)建于1983年，中職教育、技工教育齊頭并進(jìn)。2015年成功創(chuàng)建“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。2019年政府部門投資23.7億元，一座占地581畝的“永康五金技師學(xué)院”新校園破土動工，一所培養(yǎng)高層次人才、高技能人才的技工院校，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展和高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供了強有力的支撐。為此，多家媒體對學(xué)校進(jìn)行相關(guān)報道，對學(xué)校高質(zhì)量的人才培養(yǎng)給予充分肯定。
2017年，為實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)校確立了“三名工程”的發(fā)展新思路，即以名校建設(shè)為引領(lǐng)，以品牌專業(yè)、特色優(yōu)勢專業(yè)、名師工作室為支撐，全面打造永康職業(yè)教育特色品牌的發(fā)展思路。學(xué)校專門制定了《“三名工程”校長聯(lián)系、定期匯報制度》《“三名工程”項目建設(shè)考核獎勵辦法》，校級領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，形成了“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)”的發(fā)展格局，努力打造“立足浙中、領(lǐng)先浙江、飲譽全國”的職業(yè)教育名校。
歷經(jīng)3年的浙江省首批中職名校項目建設(shè)期，學(xué)校在7個方面產(chǎn)生了一批重大成果，為“三名工程”建設(shè)交出了一份滿意的答卷。即：創(chuàng)新辦學(xué)特色，突出人才培養(yǎng)；創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)，實現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)展；創(chuàng)新高效團(tuán)隊，提升四大能力；創(chuàng)新教學(xué)改革，構(gòu)建課程體系；創(chuàng)新體制機制，引進(jìn)尖端人才；創(chuàng)新服務(wù)能力，做強做大教育；創(chuàng)新招生就業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。
學(xué)校全面打造“校企合作、知能并重、學(xué)訓(xùn)交替、實境育人”的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。做“強”傳統(tǒng)制造類專業(yè)，做“實”現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)，做“精”新興產(chǎn)業(yè)類專業(yè)，做“優(yōu)”浙江省示范專業(yè)、品牌專業(yè)和特色專業(yè)，達(dá)成職業(yè)教育為社會提供優(yōu)化服務(wù)的辦學(xué)宗旨。
為做強做大職業(yè)教育，學(xué)校以教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、技能鑒定“五位一體”的社會大服務(wù)為目標(biāo)，發(fā)揮“國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”的引領(lǐng)作用，承擔(dān)多個專業(yè)省級技能大賽，開展省際中職名校國賽技能培訓(xùn)，打造了社會培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和科研服務(wù)的社會服務(wù)品牌。形成了質(zhì)量好→就業(yè)好→生源好的良性循環(huán)發(fā)展格局，為人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)提供了強有力的支撐。
2018年，學(xué)校技能、精品課程、教科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和專利等成果達(dá)到211項，省級有72項、國家級別有8項。連續(xù)4年榮獲浙江省技能大比武金華地區(qū)總分之冠；連續(xù)6屆榮獲“金華市職業(yè)學(xué)校技能教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎”。學(xué)生累計有400多人次在國家省市各類職業(yè)能力大賽中獲獎。
對此，校長王鐘寶欣慰地說，學(xué)校堅持以立德樹人為本，培養(yǎng)了“西瓜男孩”李恩慧，全國最美中職生施彥登、胡劍、華杜剛等一大批優(yōu)秀學(xué)生，他們都是全國中職生的榜樣。李恩慧同學(xué)還獲評中華慈孝年度人物，中央電視臺多次報道“西瓜男孩”的事跡。2020年5月《人民日報》點贊學(xué)校榮獲國家獎學(xué)金的優(yōu)秀學(xué)子楊航杰。
改革篇
“模式創(chuàng)新”讓“三名工程”品牌更具特色
“唯有改革才有發(fā)展，唯有發(fā)展才有創(chuàng)新，唯有創(chuàng)新才有提高。”
學(xué)校常務(wù)副校長夏其明介紹，“三名工程”指導(dǎo)思想是：以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向；以“校企合作，雙元育人”為核心，探索課程計劃共定、教學(xué)過程共管、師資隊伍共育、教育資源共享等高技能人才培養(yǎng)新模式，實現(xiàn)了“四大創(chuàng)新”發(fā)展。
學(xué)校打造了校企合作的新成果。一方面，學(xué)校根據(jù)永康當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特點與企業(yè)人才需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置。學(xué)校接軌當(dāng)?shù)匚褰鹬鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校與步陽集團(tuán)、哈爾斯、中堅科技、飛劍科技、飛哲工貿(mào)等十余家規(guī)上企業(yè)開展深度產(chǎn)教融合，在學(xué)習(xí)與實踐中，不斷深化雙元育人，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研育人模式，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，為學(xué)生未來職業(yè)生涯打下堅實的技能基礎(chǔ)。另一方面，學(xué)校建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺，強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理，完善就業(yè)服務(wù)體系，落實就業(yè)學(xué)生的跟蹤和回訪，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。
學(xué)校開發(fā)了優(yōu)質(zhì)的數(shù)字新資源。以學(xué)校教師團(tuán)隊開發(fā)的中職模具專業(yè)國家規(guī)劃教材《模具認(rèn)知》為例，配套了48個教學(xué)資源，學(xué)生只需掃描教材的二維碼，即可學(xué)習(xí)微視頻、動畫等媒體資源，突出了“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育特色。其立體數(shù)字化教材，有183個教學(xué)資源，有77個三維交互資源、73個仿真動畫和33個視頻，每個三維交互資源里均有三視圖、拆分視圖、VR展示、動畫播放等強大的功能，堪稱“全國教材經(jīng)典”。
學(xué)校構(gòu)建校企深度融合新模式。學(xué)校與寧波、永康、義烏、溫州、黃巖和蕭山等地十余家有代表性的企業(yè)進(jìn)行深度合作，采用新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新知識等優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新出的模具教學(xué)模式，解決了職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展不平衡的問題，提高了中職教育模具專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校提高了社會產(chǎn)業(yè)的新能力。學(xué)校全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，通過校企合作課程開發(fā)和微課建設(shè)，提高職業(yè)教育服務(wù)社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心競爭力。
成就篇
“示范引領(lǐng)”為人才培養(yǎng)插上了騰飛的翅膀
什么是職業(yè)教育創(chuàng)新？什么又是“三名工程”特色品牌？永康職教人給出的答案是：“三名工程”特色品牌是一次具有原創(chuàng)性、前瞻性、先進(jìn)性的教育改革創(chuàng)新，是永康職業(yè)教育核心力、創(chuàng)新力、發(fā)展力、影響力、輻射力的具體體現(xiàn)，鑄就了“五個維度”的永康品牌。
——提升了對社會經(jīng)濟發(fā)展的適應(yīng)度。學(xué)校構(gòu)建了“企業(yè)+人培—企業(yè)+課程”的銜接摸式，將企業(yè)在人才、技術(shù)等方面的需求“轉(zhuǎn)換”成教學(xué)資源，實現(xiàn)了校企無縫銜接的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
通過校企共建“走進(jìn)模具”MOOC資源，挖掘?qū)W校所在區(qū)域模具產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，學(xué)校為省內(nèi)外提供了機械類職業(yè)認(rèn)知與體驗類教學(xué)的新經(jīng)驗，同時開發(fā)了20個MOOC視頻、PPT、微練習(xí)和學(xué)習(xí)任務(wù)單等“走進(jìn)模具”MOOC資源。這些資源大多成為省級精品微課程，2019年“走進(jìn)模具”在中國大學(xué)MOOC網(wǎng)上開課。
——提升了對優(yōu)秀人才培養(yǎng)的保障度。為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，學(xué)校投入8760萬元，新建兩幢教學(xué)大樓、兩幢學(xué)生宿舍樓、一幢多功能餐廳和塑膠操場，建成國家級別數(shù)字校園實驗校，浙江省知名的“五金制造開放實訓(xùn)中心”。學(xué)校打造出了教學(xué)、生產(chǎn)、科研三位一體的技能培訓(xùn)基地。2019年，在全國職業(yè)院校技能比武中榮獲數(shù)控綜合加工、液壓與氣動系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)等項目的3塊金牌；獲浙江省創(chuàng)新大賽4項一等獎，申請了9項國家專利……
——提升了優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度。學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù)，始終秉持“成才先成人”的教育理念，讓每個學(xué)生學(xué)有所成。近兩年來，學(xué)校收集500多個實用項目、80余種經(jīng)典實用模具產(chǎn)品，提煉出6項核心技能，開發(fā)了校本教材41本；學(xué)校聯(lián)合省內(nèi)10多所中職學(xué)校共建“省中職模具專業(yè)學(xué)科基地校”，配套開發(fā)教學(xué)資源10TB，實現(xiàn)了“浙江省微課網(wǎng)”共享。
與此同時，學(xué)校為學(xué)生搭建了高職考、五年一貫制的中高職一體化培養(yǎng)新機制。學(xué)校開辦與澳大利亞、加拿大合作中澳中加國際班、雙元育人現(xiàn)代學(xué)徒制試點班、企業(yè)冠名班、高級技能班等多路徑人才培養(yǎng)“立交橋”，為學(xué)子成長成才插上了騰飛的翅膀。
——提升了學(xué)生家長和社會的滿意度。學(xué)校始終以不忘初心、牢記使命的責(zé)任感和使命感，建設(shè)了一支高效務(wù)實專兼職的教師隊伍。目前，全校在任教師272人、在校生4242人。學(xué)校有全國職教名師、省特級教師、省級名師、金華市名師等一批領(lǐng)軍名師。學(xué)校還成立了省名師工作室、金華市名師工作室、永康市名師工作室等10個，共完成技術(shù)創(chuàng)新、精品課程、課題研究等成果200余項。
——提升了對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻(xiàn)度。學(xué)校“三名工程”品牌，為其他地區(qū)和學(xué)校起到了示范輻射作用。學(xué)校完成3項結(jié)對幫扶項目，招錄云南梁河縣和四川理縣的學(xué)生到校就讀。學(xué)校20多次承辦省市級現(xiàn)場教育、科研、技能比賽活動，發(fā)揮了浙江中職名校的輻射帶頭作用。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在創(chuàng)建“三名工程”的基礎(chǔ)上，學(xué)校將立足五金產(chǎn)業(yè)力求打造全國品牌，不斷探索職業(yè)教育的特色發(fā)展之路，為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的實用型技能人才。（夏其明）