為深入貫徹落實(shí)《浙江省中職高考考試大綱（2025版）》最新要求，統(tǒng)籌共享高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源，切實(shí)提升教師專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)質(zhì)量，12月5日，樂清市中職裝備制造大類和電子信息類送教下鄉(xiāng)暨作業(yè)與命題研究項(xiàng)目組第九次活動(dòng)在樂清市柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校順利舉行。
本次活動(dòng)為作業(yè)與命題研究項(xiàng)目組的第九次集中研修，主題聚焦于“考點(diǎn)聚焦·高效提分”。活動(dòng)設(shè)置了課堂示范、評(píng)課議課、經(jīng)驗(yàn)分享及專題講座四大板塊，內(nèi)容安排緊湊，成效顯著。
公開課展示
樂清市柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃昊翔老師在《運(yùn)算放大器復(fù)習(xí)課》中，采用“考綱要求—題型歸納—一題多變”的三環(huán)遞進(jìn)教學(xué)法，系統(tǒng)性地梳理了運(yùn)算放大電路的核心知識(shí)點(diǎn)。他依托“虛短虛斷”原理，引導(dǎo)學(xué)生深入解析電路特征，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度極高。
樂清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校謝琳芳老師同樣進(jìn)行了一堂復(fù)習(xí)課，她針對(duì)《串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路》展開了專題復(fù)習(xí)。通過精心設(shè)計(jì)的知識(shí)聚焦和拓展延伸，將復(fù)雜抽象的串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路拆解成清晰的知識(shí)脈絡(luò)。她帶領(lǐng)學(xué)生梳理核心規(guī)律，手把手指導(dǎo)大家破解電壓電流關(guān)系，幫助學(xué)生鞏固了工作原理，提升了答題技巧，為即將到來的高考做了充分的準(zhǔn)備。
評(píng)課研討
在評(píng)課研討環(huán)節(jié)，與會(huì)教師們從專業(yè)且多元化的視角出發(fā)，對(duì)兩位授課教師的精彩課堂表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。黃昊翔老師通過一題多變的策略拓展題目廣度，并借助游戲形式加深學(xué)生的記憶。謝琳芳老師則運(yùn)用聚焦原理，延伸物理量對(duì)應(yīng)關(guān)系的方法，由淺入深、循序漸進(jìn)地剖析了串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路。教師們圍繞“新考綱背景下教學(xué)重心與課堂形態(tài)轉(zhuǎn)型”這一主題展開了深入探討，最終形成了“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向、以精準(zhǔn)教學(xué)為路徑”的共識(shí)，旨在助力學(xué)生綜合能力的全面提升。
經(jīng)驗(yàn)分享
樂清市柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校朱慧龍老師以《聚焦考點(diǎn)·高效提分：高三電子電工專業(yè)一輪復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐分析》為題，深入剖析了新考綱及新考卷的側(cè)重點(diǎn)和變化趨勢(shì)。通過對(duì)比近三次模擬考試的數(shù)據(jù)，提出了“靶向訓(xùn)練+錯(cuò)題再生”的復(fù)習(xí)策略，并分享了高效得分等寶貴考試心得。此舉不僅為學(xué)生的高考備考提供了有力支持，也為教師們積累了珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
樂清市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校胡桐老師進(jìn)行了題為《靶向核心素養(yǎng)的命題深度研究》的微報(bào)告，以“依綱固本，守正出新”為核心理念，現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)拆解了最新的教研綱領(lǐng)，并示范了“考點(diǎn)靶向—情境重構(gòu)—梯度分層”的精準(zhǔn)命題路徑。她深入探討了未來汽修專業(yè)的命題方向及其創(chuàng)新實(shí)踐，為后續(xù)汽修專業(yè)的命題改革提供了切實(shí)可行的操作范式，有力地促進(jìn)了高效備考。
專題講座
樂清市教育研究培訓(xùn)院江德緒老師作《從教學(xué)實(shí)踐到經(jīng)驗(yàn)升華的提升策略》專題講座，系統(tǒng)闡述了“課堂亮點(diǎn)—教學(xué)反思—成果凝練—反哺課堂”的閉環(huán)機(jī)制，并針對(duì)論文撰寫、課題申報(bào)、校本教材開發(fā)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的規(guī)范性和時(shí)效性進(jìn)行了深度指導(dǎo)。在活動(dòng)尾聲，江德緒老師代表項(xiàng)目組進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他充分認(rèn)可本次研修所取得的階段性成果，對(duì)教師在課堂示范、評(píng)議交流等環(huán)節(jié)的出色表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)；同時(shí)，秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，客觀分析了組織過程中存在的短板與不足。隨后，江老師結(jié)合整體實(shí)施情況及后續(xù)發(fā)展規(guī)劃，逐項(xiàng)部署了下一階段的重點(diǎn)任務(wù)，明確了責(zé)任人、時(shí)間表和路線圖，以確保后續(xù)工作高效推進(jìn)并閉環(huán)落實(shí)。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)內(nèi)容豐富、組織有序，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的輻射引領(lǐng)作用，有效推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育資源的共建共享。下一步，項(xiàng)目組將持續(xù)深化“共研共磨”機(jī)制，精準(zhǔn)對(duì)接高考改革方向，穩(wěn)步提升樂清市中職教育的教學(xué)質(zhì)量。（文字：黃昊翔 圖片：黃昊翔 蔡正敏）