學習酒店VIP接待任務時，任課老師把學生分組，分別連線寧波的星級酒店，讓學生們通過屏幕了解酒店真實的接待流程和VIP接待客房布置的操作要領，同時也讓酒店師傅在聽取學生的設計思路匯報后進行現場修正……這是日前發生在寧波城市職業技術學院穆亞君老師《酒店服務設計》課上的一幕。
“一塊屏幕聯通校內外，讓學生不出校園就能感受真實的工作場景，這是傳統教學無法實現的?！蹦聛喚f，觀看“云現場直播”就像帶著學生參加現場教學，極大地拉近了學生與真實工作場景之間的距離。
寧波城市職院邱迎君老師開發的《插花藝術》課，邀請了4位國家級和省級插花花藝大師、高級培訓師參與線上教學，不僅融入了優質的教學資源，給學生帶來了真實的體驗場景，還用鏡頭保留下了民間大師的寶貴手藝。
作為寧波市智慧城市規劃標準發展研究院的合作研發單位，寧波城市職院不少老師參與了相關項目的研發。萬旭成老師就一邊參與研發，一邊把手頭上的車聯網研發項目搬到了《物聯網應用技術》課的線上教學中，讓學生在課堂上就能接觸到更前沿、更真實的產品開發項目。
如何監控學生的線上學習進程和質量，一直是線上教學面臨的難題之一。該校李利杰老師所在的教學團隊專門研發了一套智能評價推送系統，應用于《Android應用開發》課的線上教學。課前，學生通過手機或電腦平臺完成觀看教學視頻、課件等自學任務后，智能評價推送系統就會自動生成反映該班學生學習難點、進度分布狀況的報告單并發送給任課老師?！皥蟾鎲卫镲@示的出錯率高的課前自學測試題，就是老師課堂上要講的重點。而且，這個系統還會根據學生自學的進度‘因人而異’地向學生推送不同數量、不同難度的學習資料和課后提升型題目，從而真正實現‘分層教學’。”李利杰說。
“之前，一學期下來我只能講兩個項目，學生去軟件研發企業頂崗實習根本上不了手?，F在，每學期至少可以講四個項目，學生的技能水平足足提升了一個層次?！?李利杰介紹，僅去年一年，該校就有123名學生拿到了網絡工程師、程序員等計算機軟考證書，相當于具備了從業一年以上的企業程序員水平。
5門課程被認定為國家級精品在線開放課程，10門課程在“學習強國”平臺上線，立項建設83門校本慕課，社會受益面超過70萬人次……這一連串扎實的數據，是寧波城市職業技術學院開展教學形態信息化應用工作六年來所取得成績的最好證明。
在取得成績的同時，寧波城市職院也非常重視信息化教學隊伍的培養，面向全體教師開展基礎性培訓，針對骨干教師開展提升性培訓，選拔優秀教師開展強化性培訓，并將教師教學能力提升培訓與課程授課資格準入相結合，與新教師的合格課程評估相銜接。
將信息技術應用于教育教學也為該校服務社會打開了一個無限空間。今年疫情期間，為了助力酒店業復工復產，該校專門面向寧波酒店員工開發了新媒體操作、研學旅游開發與應用等課程，受到了800余名當地酒店員工的歡迎。
“接下來，學校還將支援新疆、貴州等西部多地的院校，把長三角的優質教育成果輸送至西部乃至‘一帶一路’國家?！痹撔＝虅仗幪庨L趙黎明說。（史望穎 鄔靜波）