習(xí)近平總書記在第36個(gè)教師節(jié)發(fā)表的重要寄語，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對教育事業(yè)的特殊感情、對教育戰(zhàn)線的特殊關(guān)懷、對教師隊(duì)伍的特殊重視。社科司要以高度的政治自覺和行動(dòng)自覺把學(xué)習(xí)好領(lǐng)會(huì)好貫徹好重要寄語精神作為重大政治任務(wù)，與深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》重要文章精神結(jié)合起來，堅(jiān)持黨對高校思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，加快建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的高校思政課教師隊(duì)伍，努力辦好新時(shí)代高校思政課，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
一、始終堅(jiān)守教育的初心使命。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命。這一重大思想觀點(diǎn)，是中國共產(chǎn)黨人初心使命在教育領(lǐng)域的具體化、明確化，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義教育理論，是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重要內(nèi)容，為加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)提供了重要遵循。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課關(guān)鍵在教師，最根本的是全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要持續(xù)開展深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題輪訓(xùn)，依托“周末理論大講堂”開展重要寄語和《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》專題導(dǎo)學(xué)，摘編學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，組編《平易近人——習(xí)近平的語言力量（教育卷）》等，引導(dǎo)高校思政課教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要寄語上來，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起傳播知識(shí)傳播思想傳播真理、塑造靈魂塑造生命塑造新人的時(shí)代重任，努力培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
二、大力深化高校思政課改革創(chuàng)新。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)。教學(xué)有法、教無定法、貴在得法，辦好新時(shí)代高校思政課必須向改革創(chuàng)新要活力。要深入實(shí)施新時(shí)代高校思政課改革創(chuàng)新先行試點(diǎn)專項(xiàng)工作，健全思政課教師三級培訓(xùn)體系，開展理論、實(shí)踐、教學(xué)研修和到取得重大科技成果單位研學(xué)，組織教學(xué)展示和優(yōu)秀課程觀摩，總結(jié)推廣“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”等在線教育經(jīng)驗(yàn)做法等，推動(dòng)思政課教師按照“八個(gè)統(tǒng)一”要求，積極采用案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、專題式、分眾式教學(xué)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。要按照“六要”要求，全面提升高校思政課教師素養(yǎng)，提升教書育人本領(lǐng)，特別要提升用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的能力，注重提升將“四史”教育、中國抗疫故事特別是偉大抗疫精神教育、決勝全面建成小康社會(huì)決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)教育貫穿融入思政課教學(xué)的能力，深化黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，打牢成長成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)。
三、切實(shí)解決高校思政課教師的實(shí)際問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會(huì)營造尊師重教的良好風(fēng)尚。要推動(dòng)健全高校黨委書記、校長帶頭抓思政課機(jī)制，在嚴(yán)格按照師生比不低于1∶350的比例加快配齊建強(qiáng)高校思政課教師隊(duì)伍基礎(chǔ)上，著力解決職業(yè)發(fā)展、待遇保障、評價(jià)激勵(lì)等實(shí)際問題。針對“評職稱難”問題，深入落實(shí)《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，推動(dòng)高校完善符合思政課教師職業(yè)特點(diǎn)和崗位要求的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘標(biāo)準(zhǔn)。針對“搞科研難”問題，推動(dòng)在國家社科基金、教育部“繁榮計(jì)劃”中設(shè)立“思政課教師研究專項(xiàng)”，持續(xù)支持相關(guān)研究。針對“發(fā)論文難”問題，新創(chuàng)辦《高校馬克思主義理論教育》《馬克思主義理論教學(xué)與研究》等思政課學(xué)術(shù)期刊，將中央媒體及地方黨報(bào)黨刊列入思政課教師發(fā)表文章的重點(diǎn)報(bào)刊目錄，指導(dǎo)相關(guān)刊物設(shè)立思政課改革創(chuàng)新專欄。要進(jìn)一步增強(qiáng)思政課教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，推動(dòng)把優(yōu)秀高校思政課教師納入各類高層次人才項(xiàng)目，加大傾斜支持力度；總結(jié)推廣有關(guān)省區(qū)市做法，推動(dòng)各地各高校落實(shí)思政課教師崗位津貼制度；加強(qiáng)優(yōu)秀思政課教師表彰和宣傳報(bào)道，充分調(diào)動(dòng)思政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把新時(shí)代高校思政課辦得越來越好。（劉貴芹 教育部社會(huì)科學(xué)司黨支部書記、司長）