9月27日下午，海寧市職業(yè)高級(jí)中學(xué)對(duì)全體班主任開展教師心理健康教育工作培訓(xùn)，海職高“心翼坊”老師戴婕為大家?guī)黻P(guān)注學(xué)生心理——教師心理健康教育工作培訓(xùn)。
戴婕指出，關(guān)注學(xué)生心理要從以下四個(gè)方面入手：學(xué)生心理問題現(xiàn)狀、了解識(shí)別學(xué)生心理障礙、心理障礙學(xué)生的應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)以及學(xué)校心理健康教育資源。當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)心理障礙的學(xué)生后，要正確的應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)，遵循“溫和而堅(jiān)定”的原則。戴婕老師還提出一個(gè)“我信息”表達(dá)法。最主要的還是需要定期溝通談心，教師要用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，并且爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育的合力。另外，還可以使用認(rèn)知調(diào)整法、安全島技術(shù)、蝴蝶拍、默讀數(shù)字、深呼吸等方法去緩解學(xué)生的情緒障礙。
當(dāng)班主任遇到困難時(shí)，可以合理的利用學(xué)校的資源，學(xué)校的心理健康教育資源非常完善，有相應(yīng)的心育工作方案、管理制度、心育人力資源和協(xié)同育人體制。在這里，戴婕給大家介紹了海職高的三級(jí)防護(hù)工作方案、心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案以及海職高關(guān)愛“心困生”工作流程、學(xué)生安全管理協(xié)議等等。戴婕還提出四力融合：提供個(gè)人復(fù)原力，增強(qiáng)家庭防御力，提升學(xué)校服務(wù)力，提高社會(huì)支持力。最后，副校長(zhǎng)林霞琴針對(duì)這些特殊群體抑郁、焦慮的情況，給班主任在這個(gè)工作的方式、方法和應(yīng)對(duì)原則上做了一些指導(dǎo)性的意見。
此次心理健康專題培訓(xùn)，讓教師在與學(xué)生進(jìn)行心理溝通時(shí)更有指導(dǎo)性、針對(duì)性，提高了教師自身的心理素質(zhì)，為更好地指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)助力。（凌舒婷）