——記湖師院園藝心理專(zhuān)家張建國(guó)教授來(lái)浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院調(diào)研
心若累了，可以與花草為伴，園藝心理療法就是通過(guò)與植物的接觸汲取生命力，感受自然活力，從而激發(fā)心理能量。浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院園藝心理是浙江省中職德育品牌，對(duì)提升學(xué)生生命意義感具有重要作用。1月17日下午，湖州師范學(xué)院園藝心理專(zhuān)家張建國(guó)教授蒞臨浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院園藝康養(yǎng)中心進(jìn)行調(diào)研，副校長(zhǎng)褚劍飛和學(xué)生處副處長(zhǎng)楊育萍陪同參觀調(diào)研。
午后的園藝康養(yǎng)中心，陽(yáng)光正暖，微風(fēng)和煦，一派和諧的自然美景。張教授參觀后對(duì)浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院的園藝心理工程給予了高度肯定。
隨后，一行人齊坐1號(hào)會(huì)議室進(jìn)行了深入交談。褚校長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院職業(yè)與心理發(fā)展中心的概況，重點(diǎn)介紹了園藝心理工程的建設(shè)與開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。張教授是園藝心理的專(zhuān)家，他指出此次調(diào)研主要有三個(gè)目的，一是現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)習(xí)，二是簡(jiǎn)單介紹自己及團(tuán)隊(duì)在心理園藝方面的研究，三是尋找可以合作的項(xiàng)目。
會(huì)面時(shí)間雖然短暫，但雙方默契十足，達(dá)成了基本共識(shí)：浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院具有較為完備的場(chǎng)地與設(shè)施，能為高校提供研究所需的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；高校具有堅(jiān)實(shí)的理論素養(yǎng)和強(qiáng)勁的研究能力，能指導(dǎo)浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院更科學(xué)地開(kāi)展心理健康工作。相信在“理論+實(shí)踐”的結(jié)合下，浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院園藝心理工程會(huì)有更系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，從而更好地為學(xué)生賦能。（楊育萍）