永康市職校構建“四大功能場”，解決技能人才培養與產業鏈轉型升級需求脫節問題
技能型人才是服務區域經濟轉型升級和制造產業技術創新的重要驅動力?！爸袊褰鹬肌闭憬揽底鳛槿珖畲蟮奈褰鹕a基地和專業市場，擁有五金制造類企業5.3萬余家，從業人員54.36萬人。而當前永康技能人才總量嚴重匱乏，高級工及以上技術技能人才僅占從業人員的2.8%，遠遠不能滿足五金產業持續發展的需要。同時，傳統技能人才培養模式無論在培養理念、培養層次上，還是在培養方式上，都難以滿足五金企業轉型升級對技能人才規格與素質的要求。
針對職業學校技能人才目標定位與五金產業發展對人才需求錯位、技能人才培養質量與五金產業鏈轉型升級需求脫節等難點問題，浙江省永康市職業技術學校（永康五金技師學院）融合優勢資源，構建技能人才訓練場、新品研制試驗場、技術難題攻關場、五金創客體驗場四大功能場實訓平臺，通過引入與承接企業各類實用項目，實行作坊式訓練，使師生獲得全面參與新產品設計、加工制造、技術創新、協作管理等環節的全程體驗，解決學生技能訓練設備落后、技能水平不高等問題。
技能人才訓練場
成立五金數字化制造基地
打造技能人才新高地
學校融合優勢資源，組建“技能人才訓練場”——五金數字化制造實訓實習基地。訓練場對標五金企業生產標準，購置一批與企業同一規格的包含德瑪吉五軸加工中心等在內的先進加工設備，遵循“產品全周期”原則，下設20多個實訓室，全面承接精密五金產品對外加工項目。
訓練場致力于培養學生產品精密加工技術，以周為單位，設計“生產周”生產實習活動，保證每個班級定期參與生產周訓練。此外，訓練場全面對接五金企業崗位的設置與標準，遴選與定制一批具有典型性、技術含量高、受市場歡迎的學徒制崗位，學生以“跟崗實習+專項實習”方式參與崗位實踐，學習并掌握一種或多種精密加工技能。
吳世平是2021年剛畢業的學生，在校期間他經常參與技術改進、工藝改造等真刀真槍的實訓，積累了不少技術經驗，一畢業就收到了永康市鈺隆科技有限公司的“橄欖枝”，成功獲得月薪7000元的工作。數控專業高三學生朱宇軒在2021年全國職業院校技能大賽工業產品設計與創客實踐賽項（中職組）獲得一等獎，他說“比賽獲得的榮譽，讓我更加有自信在數控行業發展”?！拔覀儾粌H要為永康培養高水準的工匠，而且要向中國乃至全球輸送第一流的技術人才。”實訓中心教師蔣進的話語里盡顯底氣。
新品研制試驗場
成立五金產業研究中心
打造五金新品集散地
伴隨著五金企業在汲取前沿技術等方面的需求日益迫切，由永康市政府牽頭，學校與西安電子科技大學電子信息學院、浙江工業大學、五金制造上市企業、永康市模具行業協會共同組建“新品研制試驗場”——五金產業研究中心，重點打造三大研發基地，即3D工業產品設計研發基地、門業自動化生產研發基地、精密模具智造研發基地，全面承接新型門品研發、五金模具研發等項目，具備承接上百種新產品研發的優勢。
試驗場致力于培養學生五金工業設計技能，以月為單位，推出“服務月”工學交替活動，讓師生參與新品的創意設計、3D打印、樣品加工等全程訓練實踐，學生可以學習并掌握工藝設計、三維造型、3D成型等設計能力。試驗場成功孵化與形成了一批由學生參與研發的包含新材料應用、新工藝設計、精加工技術等在內的精密五金產品目錄，有效滿足了學生“多樣性技能”學習需求。
在產業研究中心，學校副校長馬林剛介紹了為鴻運實業研制的散熱片安裝項目，這個項目能有效解決人工安裝效率低的問題，大大提高了企業的經濟效益。
技術難題攻關場
成立浙工大永康五金學院
打造技術成果孵化地
學校在調研中發現，當地有63.5%的中小五金企業熱衷于工藝改造、技術改進等技改項目活動，由學校與永康市政府、浙江工業大學三方共同成立的“技術難題攻關場”——浙江工業大學永康五金學院應運而生。通過組建多支以12位高校教授、17位學校教師（包含國家技能大師、全國技術能手、全國金牌教練等在內）為引領的高水平教師創新團隊，帶領師生共同參與技術改進項目實踐。如國家技能大師盛一原組建錫雕創新團隊，承接錫雕非遺項目技術攻關；13位全國金牌教練組建精密五金技術服務創新團隊，承接五金產品的工藝設計與夾具改造業務。
攻關場致力于培養學生創新技巧與創新思維，以季度為單位，開展“創新季”頂崗實踐活動，各創新團隊通過承接一定數量的各種技術改進項目，促使師生參與項目的設計、改造、裝配、質檢等全程實踐，師生可以學習并掌握一種或多種包含生產工藝改良、工裝夾具改造、技術創新改進等創新技巧與創新思維能力。
“我們承擔著對外技術服務和校企合作的功能，為企業解決技術難題，輸送技能人才，實現理念產品落地，是產業轉型升級的‘助推器’?！睂W校技術服務科教師夏斌說，這里不僅是高級技能人才的孵化地，還是深受永康及周邊地區企業信任的技術難題攻關地。
五金創客體驗場
成立五金智造創客坊
打造五金工匠集聚地
得益于區域五金創業氛圍濃厚的優勢，學校成立“五金創客體驗場”——五金智造創客坊，下設校中廠永康市鈺隆科技有限公司、3D創客中心、小微企業會計服務中心、五金電商直播服務中心。
體驗場以企業項目為載體，將項目成果轉換為創業實戰運營。定期邀請知名企業家及主管，通過創意激發、創新訓練、創業指導、實戰運營、市場分析等各種方式，全面實行“創客基礎教育+創業項目實戰”培養模式，培養學生創新思維、創業意識、協作能力，同時牽頭成立永康市技師協會等7個行業協會，吸納一批各行業高技能人才，建立了包括知名企業家、成功創業家、優秀校友等在內的五金工匠庫，全程指導學生參與創業項目的運營、管理、財務、銷售等學徒制崗位實踐，重點提高學生學習并掌握資源、技術、人力、信息等方面協作的技能。
浙江興昊塑業有限公司總經理賈興行是學校優秀畢業生，2021年下半年回學校簽下一個新“訂單”。“職業教育授人以漁，在一定程度上給了我人生出彩的機會。這次和母校簽訂了人才戰略培養計劃，以后會有一批優秀的學弟學妹來我們企業大展身手?！辟Z興行創辦的公司集研發、生產、制造、銷售于一體，自主品牌“索邦”不臟手拖把已成為中國拖把行業的知名品牌。和賈興行一樣，通過職教賦能學校已走出6500多位企業家?！皟炐惝厴I生是學校的辦學成果、是學校的財富。”學校副校長胡贊說，學校每年都會邀請部分優秀畢業生代表為學弟學妹們上一堂創業教育課。
（作者王鐘寶 系浙江省永康市職業技術學校校長、永康五金技師學院院長）