3月28日，教育部黨組書記、部長懷進鵬宣布國家智慧教育平臺正式上線。該平臺是一個綜合集成的總平臺。今天，教育部召開新聞發布會，對一期已上線的4個平臺進行了介紹。
一塊屏幕到底能為孩子帶來怎樣的改變？據了解，國家智慧教育平臺旨在促進教育公平和質量提升、縮小數字鴻溝、推動教育服務共同富裕。“國家智慧教育平臺，也是統籌做好疫情防控和教育改革發展的需要，通過提供優質數字教育資源，努力打造永遠在線的網上課堂。”教育部新聞辦主任、新聞發言人續梅說。
已經上線的一期項目包括國家中小學智慧教育平臺、國家職業教育智慧教育平臺、國家高等教育智慧教育平臺及國家24365大學生就業服務平臺。
國家中小學智慧教育平臺在原“國家中小學網絡云平臺”基礎上改版升級而來，有效支撐了“雙減”工作和新冠肺炎疫情期間的“停課不停學”。
“平臺于3月1日上線試運行以來，截至3月25日，累計瀏覽總量達7.2億，日均瀏覽量2888萬以上，與去年同期相比提高了40倍，最高日瀏覽量達6433萬；平臺用戶覆蓋了全國各省區市。”教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，目前，新冠肺炎疫情多地多點發生，部分地區中小學使用這個平臺保障“停課不停學”，平臺日均瀏覽量由今年3月前兩周的1291萬左右提高至后兩周的4619萬以上，增加了2.6倍。
另外，平臺服務“雙減”的效果也非常明顯。據教育部統計，去年7月中央“雙減”文件發布后，平臺瀏覽量、訪問人次均呈現高位激增態勢。截至今年2月底，原國家中小學網絡云平臺日均瀏覽量達2104萬，比“雙減”文件發布前的日均瀏覽量增加17倍；3月1日，平臺升級改版試運行后，日均瀏覽量比“雙減”前增加了24倍。“平臺提供的課程教學、作業設計、課后服務、教師研修等資源得到了廣大師生的關注和廣泛使用。”呂玉剛說。
實現優質教育資源的共享，也是國家中小學智慧教育平臺建設的一個重要目標。“中西部許多農村邊遠地區利用平臺資源實施‘雙師課堂’，開足開齊國家課程，進一步提高了教學質量。”呂玉剛說，3月1日以來，廣西的瀏覽量超過了5000萬，陜西、甘肅的瀏覽量超過了2100萬，內蒙古、云南的瀏覽量也超過了1000萬，這些省份的日均瀏覽量是3月1日改版前的3倍。
教育部職業教育與成人教育司司長陳子季介紹說，國家職業教育智慧教育平臺由4大板塊組成，分別是專業與課程服務中心、教材資源中心、虛擬仿真實訓中心和專業與課程服務中心。國家職業教育智慧教育平臺的建成帶來了職業教育的3個革新，革新了傳統治理模式、傳統評價模式和傳統學校模式。
陳子季介紹，通過推進數字化轉型升級，職業院校將突破傳統的“圍墻”限制，成為形式上更豐富、本質上更自主、時間上更彈性、內容上更定制、方式上更混合的“技術技能學習中心”，為學生提供智能開放教學及實訓環境。
打開國家高等教育智慧教育平臺網站，經濟學家林毅夫、醫學大家鐘南山、敦煌學者樊錦詩等眾多名師大家的課程映入眼簾。
教育部高等教育司司長吳巖說，匯聚國內外最好大學、最好老師、最好課程，成為全球課程規模最大、門類最全、用戶最多的國家高等教育智慧教育平臺，是我們的建設目標。
據了解，中國慕課從2013年起步，截至今年2月底，上線慕課數量已超過5萬門。吳巖介紹，在新冠肺炎疫情期間，全國高校利用慕課與在線教學開展了一場“史無前例、世無前例”的大規模在線教學實踐。截至目前，高校教師使用混合式教學比例已從疫情前的34.8%提升至84.2%，基本形成了一套包括理念、技術、標準、方法、評價等在內的中國特色高等教育數字化發展方案。“下一步，‘智慧高教’平臺要匯聚全國乃至全世界的‘金師’‘金課’，讓平臺成為永遠在線的‘金課堂’”。
另外，國家高等教育智慧教育平臺將實現優質資源最大程度的開放共享，各高水平大學共建優質課程，實現學分課的互認。實施慕課西部行計劃，提升西部高校教與學的質量。
教育部高校學生司司長王輝在介紹，國家24365大學生就業服務平臺將為畢業生和用人單位提供更優質的“互聯網+就業”服務，目前已匯聚比較豐富的就業資源。面向2022屆畢業生，平臺已有380余萬個崗位信息。平臺還在舉辦“2022年郵政快遞業網絡招聘”“24365校園招聘服務-陜西專場”等5場招聘會。另外，已上線的91期“互聯網+就業指導”直播課，涵蓋了就業形勢與政策、行業分析、求職技巧等內容。平臺還上線了118個“宏志助航”系列就業指導培訓課程，提供了44項職業測評、125個職業百科和578個職業案例。（中青報·中青網記者 樊未晨）