孟夏之日，萬(wàn)物并秀，2022盛夏，湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校迎來(lái)豐收之際。
本次校企成果展以服務(wù)學(xué)生、企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展為宗旨，融入湖州本土文化，深化產(chǎn)教融合、校企合作，凸顯辦學(xué)特色，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。所有畢業(yè)設(shè)計(jì)作品聚焦“振興鄉(xiāng)村建設(shè)，傳播本土文化”的主題，以“融合·賦能·高質(zhì)·高效”為主線，用各具特色的設(shè)計(jì)語(yǔ)言為觀者提供視覺(jué)饕餮盛宴。
展覽內(nèi)容涉及視覺(jué)傳達(dá)計(jì)、工藝美術(shù)、景觀（室內(nèi)）、動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)四個(gè)領(lǐng)域，達(dá)百余件作品。同學(xué)們以設(shè)計(jì)的形式書(shū)寫(xiě)、記錄、表達(dá)生活的經(jīng)歷、藝術(shù)的感受；用心感悟、大膽設(shè)計(jì)、注重當(dāng)下人民群眾和社會(huì)的實(shí)際需求，展現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的思想碰撞，強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)實(shí)踐中的思考。畢業(yè)設(shè)計(jì)是師生們一次獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)歷，是同學(xué)們直面與擔(dān)起時(shí)代使命的一次獨(dú)特歷練，是在一次又一次嘗試中去設(shè)想、探索與解決問(wèn)題的難忘經(jīng)歷。同學(xué)們介紹道：“我們想通過(guò)自己的雙手，創(chuàng)造出具觀賞性、實(shí)用性、環(huán)保性為一體的藝術(shù)品；讓人們覺(jué)得藝術(shù)是生活的體現(xiàn)，同時(shí)生活也是藝術(shù)的載體。”
視覺(jué)傳達(dá)類作品
此次視覺(jué)傳達(dá)類設(shè)計(jì)作品均以湖州傳統(tǒng)文化、非遺傳承、地理景觀特色為主線，將湖州本土文化與平面作品、文創(chuàng)產(chǎn)品有機(jī)結(jié)合，將對(duì)生活的理解，對(duì)藝術(shù)的感知和對(duì)未來(lái)的思考都融入了設(shè)計(jì)作品中，藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)于社會(huì)，使藝術(shù)通俗化、生活化。
《湖州潞村文創(chuàng)禮設(shè)計(jì)》
本作品靈感來(lái)源于潞村文化，世界鄉(xiāng)村旅游小鎮(zhèn)位于浙江省湖州市錢(qián)山漾3A景區(qū)，吳興區(qū)八里店鎮(zhèn)潞村，是“世界絲綢之源”和“世界鄉(xiāng)村旅游大會(huì)永久會(huì)址”的所在地，也是浙江省旅游類特色小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)擁有桑蠶、古村、絲綢、農(nóng)耕等等，本作品用插畫(huà)形式將潞村印象表達(dá)，選用其中讓人記憶深刻的建筑，潞村的橋、悅柳酒店、桑蠶、柴房咖啡……用絲綢和云串連結(jié)合畫(huà)面。將潞村文化用文創(chuàng)的形式銷售推廣，繼而讓更多人了解到潞村。
《湖州潞村文創(chuàng)禮設(shè)計(jì)》 作者：王燁婷、陳詩(shī)曉
《湖印》作品靈感來(lái)源于湖州的歷史，通過(guò)插畫(huà)的形式，將《游子吟》、干將莫邪鑄劍、項(xiàng)羽起兵、烏程酒等這些與湖州相關(guān)的歷史表現(xiàn)出來(lái)，用色彩和圖像向人們傳達(dá)出這座2300多年城市的歷史，讓更多人通過(guò)這些耳熟能詳?shù)娜恕⑹隆⑽飦?lái)了解湖州，以此達(dá)到宣傳城市的效果。
《湖印》作者：姚丹鳳
《安吉“竹文化”品牌推廣設(shè)計(jì)》選題的目的是弘揚(yáng)安吉“竹文化”，吸引當(dāng)代年輕人和游客到訪安吉，了解和感受竹文化。
景觀（室內(nèi)）設(shè)計(jì)作品
景觀（室內(nèi)）專業(yè)則以綠植生態(tài)景觀、室內(nèi)模型、建筑景觀模型為主。依托項(xiàng)目化課程，結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋奶厣O(shè)計(jì)創(chuàng)作富有文化涵養(yǎng)、現(xiàn)代科技、藝術(shù)格調(diào)的景觀模型。
《“和”韻》一嶺探碧水，蒼崖半環(huán)山。層綠依山行，臺(tái)地師自然。回路做外環(huán)，筑屋互成院。近水聽(tīng)笑語(yǔ)，跨溪聞書(shū)聲。柔情可比水，剛直自有型。本設(shè)計(jì)為校園建筑模型，以圓打造圍合空間，將“和”文化滲透建筑本身。周?chē)剿畮煼ㄗ匀唬珜?dǎo)“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念。
《“和”韻》 作者：姚丹鳳
《The gently cottage》作品為新農(nóng)村建筑景觀設(shè)計(jì)，風(fēng)格為新中式，以木色調(diào)為主，提倡人與自然的和諧相處。建筑分為上下兩層起居室，下層以敞開(kāi)式廚房、客廳等會(huì)客用地，上層均為主臥與次臥，書(shū)房，在間距通風(fēng)的同時(shí)，還保有私密性。該設(shè)計(jì)，擯棄了以往農(nóng)村建筑的傳統(tǒng)外觀，而采用簡(jiǎn)潔、明快、自然的建筑外立面，符合當(dāng)代新農(nóng)村發(fā)展需求。
《The gently cottage》 作者：施耀輝
《拼湊之屋》靈感來(lái)自于宮崎駿動(dòng)畫(huà)《借屋小人埃利亞》，整座小屋地處于森林中的一小角落，周?chē)缓裰氐奶μ\和灌木所包圍，呈現(xiàn)出一種神秘而又幽靜的氣氛。建筑分為三層，均為木藝家居和硬裝，家居裝飾也極具美式鄉(xiāng)村風(fēng)格。
《拼湊之屋》 作者：俞莉莎
工藝美術(shù)作品
中國(guó)古代美學(xué)非常崇尚自然美，莊子認(rèn)為:人類的生活應(yīng)當(dāng)順其自然,天地萬(wàn)物應(yīng)當(dāng)遵循自然的發(fā)展規(guī)律,只有這樣天地間的自然生命才能得到自由的發(fā)展。
此次畢業(yè)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)作品從視覺(jué)藝術(shù)角度入手講述了真實(shí)、現(xiàn)實(shí)與創(chuàng)作，學(xué)生創(chuàng)作的起點(diǎn)源自自然科學(xué)、文學(xué)和視覺(jué)藝術(shù)。藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于對(duì)大自然的師法，但是自然的美并不能夠自動(dòng)地成為藝術(shù)的美，對(duì)于這一轉(zhuǎn)化過(guò)程，我們要不斷地觀察自然的變化，從文學(xué)作品、視覺(jué)藝術(shù)帶給我們的啟示中進(jìn)行轉(zhuǎn)化，形成自己的設(shè)計(jì)。整個(gè)制作過(guò)程是如何進(jìn)行演繹，歸納再演繹，如何從抽象到具體，再抽象，再具體的過(guò)程。
《草坪蛇骨》 《草坪竹葉青》 作者：姚丹鳳
《日落西山》 作者：陳香富
《風(fēng)景鱖魚(yú)》 作者：陳香富
《水泥廠》 作者：施耀輝
動(dòng)漫設(shè)計(jì)作品
本次動(dòng)漫作品分為二維動(dòng)畫(huà)與三維動(dòng)畫(huà)，題材均來(lái)自于湖州文化典故、古代名人、著名景點(diǎn)。
《湖州名人》
湖州自古以來(lái)人才輩出，因此選擇不同時(shí)期，不同領(lǐng)域的具有代表性的湖州藉名人。抓住每個(gè)名人的五官特點(diǎn)，身份，著裝，將其Q版化，用大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)形式來(lái)展現(xiàn)古人的特點(diǎn)。以此來(lái)體現(xiàn)湖州深厚的文化底蘊(yùn)。
《湖州建筑》
湖州是一座具有2300多年歷史的江南古城，有著許多代表性的建筑物。翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，我們來(lái)到不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，建筑變作書(shū)簽，標(biāo)記時(shí)代的墨痕，一頁(yè)頁(yè)帶我們領(lǐng)會(huì)有“南太湖明珠”之稱的湖州的風(fēng)采。
《湖州文化》
湖州傳統(tǒng)文化作為一個(gè)大的主題概念，圍繞湖州文化自身的含義——陸羽茶、百葉龍、皮影戲、湖筆湖劇進(jìn)行多方面的延伸及設(shè)計(jì)表現(xiàn),制作了“陸羽茶、百葉龍、皮影戲、湖筆湖劇”為主題的四張插畫(huà)。
本屆校企成果展吸引了廣大民眾的目光，其中，不乏慕名而來(lái)的市民，展覽的多樣性也本次展覽的亮點(diǎn)之一：孩童對(duì)建筑模型、動(dòng)漫周邊深感興趣，大人們對(duì)平面文創(chuàng)、工藝作品駐足觀賞、細(xì)細(xì)品味。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是師生們最為獨(dú)特的一次教學(xué)經(jīng)歷，是同學(xué)們直面與擔(dān)起時(shí)代使命的一次獨(dú)特歷練，是在一次又一次的嘗試中去設(shè)想、探索與解決問(wèn)題的難忘經(jīng)歷。在這里，學(xué)生們可以是獨(dú)立的發(fā)光體，亦可以是反射體，各有色彩，各有價(jià)值；在這里，創(chuàng)作設(shè)計(jì)不再是個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)星光，而是一片無(wú)數(shù)光亮匯聚時(shí)照亮的無(wú)垠星空。這個(gè)盛夏，萬(wàn)物并秀，碩果累累，勃勃生機(jī)，蓄勢(shì)待發(fā)，衷心祝愿湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校2022屆畢業(yè)生們：所行皆坦途，所知皆真理，愿你此去繁花似錦，相逢依然如故。（周雅琪）