職業教育前途廣闊、大有可為。
《推進職業教育與民營經濟融合發展 助力“活力溫臺”建設實施方案（2021—2023年）》發布一年來，溫州職業教育以“溫臺職教創新高地”建設為契機，按下了發展快進鍵，形成了多項在全國都具創新意義的實踐成果——
去年至今，全市建成省級以上產教融合項目40個；全市中高職一體化五年制培養規模占比達30%以上；在浙南產業集聚區和溫州海洋經濟發展示范區布點建成6所中職、高職、應用型本科新校區；對接溫臺兩地城市“數字大腦”，開發“校企匯”智治應用平臺；通過瑞立集團“名企辦名校”、浙江云谷“名企辦名專業/產業學院”、翔宇集團“民營托管”永嘉二職等形式，建立多元辦學格局；探索“眼鏡產業學院”“紫光芯云學院”“智能包裝學院”進行混合所有制辦學……
在這片創新前沿陣地上，一系列創新體制機制、優化技術技能人才培養模式、突破產教融合發展瓶頸的行動正在溫州以前所未有的力度生動實踐與創造性演繹，為溫臺兩地打造全國職業教育高地夯基壘臺，積厚成勢。
城市軌道交通實訓室
夏日炎炎，溫州市職業中等專業學校前方捷報頻傳：《“創·生”型現代職業人培養模式探索》成功入選全國中職學校管理育人優秀案例；物聯網技術應用與維護、智能家居安裝與維護獲浙江省中等職業學校學生職業能力大賽全省第一名，即將出征全國大賽；高中組自編街舞啦啦操獲浙江省第十五屆中學生運動會2021—2022年度啦啦操比賽一等獎……
溫職專校長黃威表示，學校一直秉承“創·生”教育理念，其核心之一就是以學生發展為主線，激發學生適應社會和專業所需的潛質，這是溫職專育人育才的一個邏輯起點。
為此，疾馳在高質量發展的大道上，溫職專依托產教融合聯盟，聯合高職院校以及著名大企業如京東、正泰、奧康、亞龍、長江電子、瑞浦能源等開展現代學徒制實踐；優化教育供給模式，通過“適情教育體系”讓每個學生均能按照自己的興趣特長、求學意愿學習成長。
質效并進的辦學模式，不僅要“墻內開花”，更要“香飄墻外”。作為國家首批重點學校、國家首批示范學校，溫職專主動扛起推動“現代職業教育高質量發展”的大旗，結對貴州畢節、青海格爾木、新疆拜城、西藏那曲等西部職業院校以及龍港市職業中專、瑞安市瑞立職業中等專業學校等溫臺區域職業院校，探索組建東西聯合、山海協作、校企一體、混合多元的職教共同體，形成了“跨省際、越地市”的示范輻射網路。
此外，學校還抓住了教育數字化改革的發展紅利，率先破題現代化校園治理，成功躋身“全國職業院校數字化校園建設樣板校”。
自2017年搬遷濱海新校區至今，溫職專先后獲得“智能制造領域中外人文交流人才培養基地”、“全國青少年校園足球特色學校”、浙江省“三育人”先進集體、浙江省心理健康教育示范學校、浙江省教科研先進單位、浙江省第一屆文明校園等榮譽稱號，順利通過了浙江省首批現代化學校評估，浙江省名校終期驗收，入選浙江省“雙高”院校建設單位。
如今，在溫臺職教高地建設的既定目標下，溫職專正勇當領跑者，以“生態優質的文化高地、惠澤民生的工匠搖籃、品牌卓著的職教旗手”為愿景，賦能全國職教改革與發展及浙江職業教育的“重要窗口”建設。
日前，浙江省中等職業學校職業能力大賽教師教學能力大賽決賽名單揭曉，溫州市共有7支中職隊伍入圍，其中溫州護士學校獨占4席。8月中旬，這4支教師團隊將向決賽發起沖刺。
去年12月，該校老年護理團隊，作為溫州市中職唯一一支晉級國賽的中職隊伍，榮獲2021年全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎，這是浙江省第一個全國中職護理團隊教學大賽一等獎。
榮譽的背后不僅僅是理論知識、專業技能、教學能力的較量，更是學校這些年師訓成果的高質量輸出。校長許建民說：“學校堅持以賽促教、以賽促學、以賽促改的師資成長途徑，積極推進‘多能一專’師資隊伍建設，科學制定了‘提燈—青優—青藍’三級梯隊教師專業成長鏈，旨在培育打造出更多教學天團。”
聚焦教師發展也為提升教學質量注入了源源動能，讓課堂煥發新生，步入“高效”時代。例如研發具有護校特色的“化驗單”式數據分析系統，以三向箭頭的方式，直觀呈現“診斷”建議，幫助教師找準課堂難題，幫助學生找準薄弱點。近些年，“高效課堂”成效顯著，學生的職教高考質量已經連續四年位列全省十強，護理藥劑專業本科上線人數均位列全省第一。
為提升人才培養質量，學校與全國老年照護領跑企業聯合建成了睦鄰老年護理中心。“在睦鄰護理中心的實踐服務，讓我明白了護理不僅是一種職業，更是一門學科、一門藝術。”2020級護理1班陳夢琪在護理中心護士長的指導下，積極運用課堂理論知識加以實踐，愈加堅定了成為一名白衣天使的信念。
作為全省第一個優勢特色的老年護理專業，去年的終期考核驗收又獲得優秀。目前，學校已經成為浙江省一老一小聯盟的理事單位，溫州市養老服務協會副會長單位。
隨著溫臺職教高地建設的推進，溫州護校以“課堂+實訓+中心”改革三管齊下，高質量培育溫州區域的老年護理人才，為溫臺職教建設打造全省乃至全國的中職護理樣板。
助力餐旅小微企業提升菜品創新能力
“我們最開始以做燒烤為主，和溫州華僑職專合作后，技術得到提升，現已是擁有4家門店的餐飲連鎖企業。”“小個子”美食創始人堯木林開心地說。
5年的時間，溫州華僑職業中等專業學校將一個路邊燒烤攤扶持成為連鎖企業。這一案例亦在今年全省職業教育大會上，作為幫扶小微企業助力共同富裕的典型，引起關注。
溫州華僑職專黨總支書記、校長徐健介紹：“餐旅是經濟社會快速穩定發展的支撐性行業。溫州華僑職專是以餐旅為主干的綜合性職業學校，我們通過‘政行校企’聯動建立溫州市餐旅專業產教融合聯盟，幫扶當地的小微餐旅企業。”
近年來，學校作為聯盟理事長單位，通過組建“1+N”專業群幫扶團隊、構建“1+N”幫扶課程群、開展“1+N”精準培訓等方式創新幫扶小微企業，現已成功助推52家小微企業改善經營，轉型升級。
“學校還以弘揚甌越文化、助推共同富裕為愿景，開展了餐旅行業員工培訓、甌菜新品研發、鄉村民宿經營提升、烹飪國際化等社會服務，取得顯著社會效益。”徐健說。
泡菜蒸蝤蛑、酸辣甜蝦、楊梅鵝肝……這些出自于學校國家級大師工作室和甌菜研究所的創新甌菜，有效帶動區域餐旅產業升級。
瞄準餐旅行業從業人員，與溫州餐飲飯店烹飪行業協會戰略合作，共建甌僑產業學院，開展餐旅行業技能培訓，搭建一站式“終身學習”平臺，目前線下培訓已達6072人次，線上培訓達8.9萬人次。
立足于自身的國際化定位，以“僑”為橋，職通天下，與絲路國家職業院校合作，引進國際職業教育課程，開展國際通用技能證書培訓，培養具備“中國心、世界能、國際范”高素質技術技能人才……
未來，學校將著力提升人才培養質量和小微企業幫扶力度，進一步提高自身社會服務能力，在提升共同富裕能力的道路上奮力領跑，積極服務區域經濟社會發展和國家“一帶一路”建設人才需求。
溫州職業技術學院甌海服裝學院掛牌成立
到2025年，新校區將建成總面積40000平方米的服裝產業學院，以滿足試點專業學習、實訓、生活等場所的辦學需要……翻開溫州市甌海職業中專集團學校的發展規劃路線圖，“區域中高職一體化人才培養改革項目（服裝設計與工藝專業）”是其中濃墨重彩的一筆。
今年5月，浙江省教育廳公布了全省首批區域中高職一體化人才培養改革項目專業名單，學校與溫州職業技術學院合作的“服裝設計與工藝（高職名稱：服裝與服飾設計）”專業榜上有名，這也是溫州市唯一的改革項目專業。
基于該項目，學校率先創新了服裝專業“設計工匠+”的人才培養模式，即構建以服裝“智能定制”為主線的課程體系，打造“工學訓研”一體的實訓基地，推進“崗課賽證”融通的教學改革，以確保培養目標達成。
“優質的創新教學團隊將會是試點專業建設的重中之重。”校長劉勝早介紹，學校目前已成立區域中高職一體化教研大組，同時結合實體化運作需求，建設服裝高定大師工作室、服裝智能智造大師工作室、“非遺”甌繡大師工作室，并成立服裝專業教學指導委員會，全方位支撐服裝專業復合型、創新型技術技能人才培養。
產教融合是職業教育繞不開的關鍵詞。甌海職專錨定“集群發展”方向，牽頭成立甌海服裝產業產教融合創新聯盟并任理事長單位。前不久，來自服裝表演專業的潘鋅玨就在浙江省中職學校職業能力大賽模特表演賽項目中的“生活服裝銷售直播”環節，身著由甌海職專指導師、服裝高級定制企業碧碧閣服飾（BbG）設計師以及在企業實習的學生組成的團隊，共同設計、制作的服裝，以昂揚的斗志與過硬的專業實力最終摘得桂冠。
據悉，去年3月，在甌海區政府的協調下，甌海職專成為溫州職業技術學院附屬學校，站上了嶄新的發展起點。接下來，學校將攜手溫職院、校企合作企業，共同打造校地融合、中高職融合以及產城融合發展的“新典范”，促進產學研創用的結合，智謀地方經濟發展美好未來。
平陽縣職業教育中心電子商務專業實訓基地
“在學校里就能進行實訓，太方便了”“有了實訓基地，我在電子商務方面的經驗不斷增長，對自己也更有信心了”……
溫州市平陽縣職業教育中心學生們口中的實訓基地便是該校數智化電商實訓基地。今年3月，學校與浙江奇實信息科技有限公司共同舉辦了電子商務直播培訓，學生們足不出校，便能深度體驗直播的樂趣、獲取經驗。此舉也為學校打造省現代化學校、推動“雙高”專業建設注入了創新活力。
“虛實交融·數字生態基地的雙創實踐場作用遠不止于此。通過校企協同共建，該基地集合了實踐教學、創新創業、科研孵化、綜合服務等功能為一體。”平陽縣職業教育中心負責人介紹，目前，基地為當地農村預備勞動力等開展網絡創業技能培訓，培訓規模已超千人。
這背后，是平陽縣教育局正在全力打造職業教育“一核多芯”新型實訓基地。
近年來，平陽縣面向生產建設和服務民生第一線，大力實施產教融合“五十百千”工程，根據“一校一特色”的目標，建設具有平陽特色和品牌度的職教“四場一港”新型實訓基地，實現實訓、培訓、研發、展示、體驗多重功能。
除平陽縣職業教育中心外，平陽職業中專已建成1.8萬平方米實訓大樓，接下來將構建科技孵化園技術開放式共享平臺，為該校推進“折疊一體·合作智能基地”建設奠定硬軟件基礎；平陽二職已與北京牧和鄰全國寵物連鎖簽約，在共建實訓基地、民企辦名專業、助力平陽寵物小鎮打造萬店聯盟項目等方面展開合作，還積極籌備浙江紅都旅游產業大聯盟，并已簽約12個“一村一品”休閑旅游特色村居共建基地，為打造“鏈上鄉村·精準助農基地”邁出堅實步伐；萬全綜合高中正加大校內實訓基地建設的力度，積極對接企業，打造企業人才培養中心，這是學校大力開展“助企惠民·賦能鄉村共同富裕”工作的真實寫照。
“四所職校鮮明地體現技能訓練場、雙創實踐場、服務工作場、職業體驗場特色，賦能‘活力溫臺’職教高地建設，為平陽經濟建設、社會發展提供強有力的人才支撐。”平陽縣教育局相關負責人說道。
學生進行專業實訓
“這里是步入式高低溫濕熱試驗室，它可以實現-70℃至150℃的溫度跨度，對產品的測試環境進行模擬。”瑞立中等職業技術學校學生小李在暑假期間再次來到瑞立集團總部參觀。根據安排，每位瑞立職校的學子及其家長都會在入學后定期到集團總部實地感受產業的發展變化，領略“名企辦名校”的獨特魅力。
“名企辦名校”，激發民營企業參與職業教育的新動能，讓“敢為人先，特別能創業創新”的溫州人精神與職業教育創新體制機制在這里找到了“契合點”。
去年6月，瑞立集團投資近5億元創辦的瑞立中等職業技術學校正式啟用并招生。集團資深副總經理、校黨支部書記馮乾存介紹說：“學校保持對行業前沿和社會發展的敏銳性。其中，工業機器人技術應用、物聯網技術應用、數字媒體技術應用等專業，是積極服務汽車新舊動能轉換開設的新專業；針對汽車零部件等產業快速發展，學校對機電技術應用、電氣技術應用等專業課程內容進行了提升，使培養的學生能緊跟時代發展所需。”
在集團董事長張曉平看來，“名企辦名校”的職業教育是一種可持續的雙向動態輸出。作為中國汽車零部件制動系統頭部企業之一的瑞立集團，辦學具有得天獨厚的產業優勢，能構建產教融合的良好生態；基于雙師隊伍建設，學校以企業員工為藍本，構建“校企辦學零距離、學生實習就業零難題”人才培養模式，讓產業、企業有源源不斷的人才供給。
瑞立集團率先探路“名企辦名校”的“新賽道”，實現校企共同招生招工、共同制定培養方案、共同開發課程和教材、共同組織教育教學、共同建設師資隊伍、共同管理與考核評價，為豐富溫臺職教高地建設的內涵提供更多范例與思路。
“當前，學校正在進一步探索精準的產教融合，更有效地助力產業升級，助力區域經濟獲得可持續的人才動能，從而強有力地推動產業鏈協同發展，奔向共同富裕。”張曉平說道。
（本版圖片由溫州市教育局提供）