辦好思政課、有針對(duì)性地開(kāi)展青少年思想政治教育，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。作為教育部“新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新先行試點(diǎn)”的浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視思政課建設(shè)。
學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以思政課名師工作室為有力支撐，對(duì)思政課教育教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，深挖育人資源，凝聚工作合力，制定了《思想政治理論課“創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)”實(shí)施方案》，精心培育了深受學(xué)生喜愛(ài)的“一演”“一展”“一劇”“一賽”等思政品牌，構(gòu)建了思政課全方位育人的良好格局。
近年來(lái)，學(xué)校榮獲國(guó)家社科基金專(zhuān)項(xiàng)1項(xiàng)、教育部中青年教師擇優(yōu)資助計(jì)劃2項(xiàng)、全國(guó)教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省精品課程1項(xiàng)、省大學(xué)生知識(shí)理論競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
課程教化 思政課程與課程思政雙向強(qiáng)化
學(xué)校加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹(shù)人根本任務(wù)內(nèi)化到課程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)思政課程與課程思政同向同行，育人成效與課程質(zhì)量雙向提升。
打磨思政精品課。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、分類(lèi)教學(xué)、課程考核等“五優(yōu)化”的思政課教學(xué)改革，構(gòu)建思政理論突出、最新精神“三進(jìn)”和“四史”教育貫通的“三位一體”專(zhuān)題模式，力求做到思政課教學(xué)內(nèi)容有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義。
構(gòu)建課程思政育人共同體。學(xué)校創(chuàng)新“課程思政”教學(xué)改革模式，積極組織馬克思主義學(xué)院與各二級(jí)學(xué)院共建“課程思政”協(xié)同育人共同體，思政課教師與專(zhuān)業(yè)課教師結(jié)對(duì)子、傳幫帶，深度挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，通過(guò)在專(zhuān)業(yè)教師中開(kāi)展思政課研修行動(dòng)，“課程思政”公開(kāi)課、“課程思政”論文比賽等，實(shí)現(xiàn)課程、專(zhuān)業(yè)“課程思政”元素的全覆蓋，做到課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人。
相關(guān)課程成功入選教育部課程思政示范課程，入選省級(jí)課程思政優(yōu)秀教學(xué)微課6門(mén)，省級(jí)課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)課程思政示范課程10門(mén)，省級(jí)課程思政教學(xué)研究項(xiàng)目6項(xiàng)，省級(jí)課程思政示范教學(xué)組織2個(gè)。
實(shí)踐悟化 開(kāi)展實(shí)踐全過(guò)程育人
學(xué)校積極推進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展特色課程綜合實(shí)踐和“紅色之旅”暑期社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人。
開(kāi)展特色課程綜合實(shí)踐。學(xué)校舉辦“一展”，即思政課綜合實(shí)踐成果展，以“輝煌七十年，奮進(jìn)新時(shí)代”“弘揚(yáng)抗疫精神，培育時(shí)代新人”“感悟百年黨史，同繪百年畫(huà)卷”為主題，精選近百幅優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行線上、線下集中展示，展現(xiàn)了學(xué)生們矢志不移的家國(guó)情懷和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
開(kāi)展“紅色之旅”暑期社會(huì)實(shí)踐。思政課教師帶領(lǐng)青年學(xué)生以學(xué)生組織、社團(tuán)組織的形式，每年暑期持續(xù)走訪紅色革命根據(jù)地，舉辦“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神、筑造和平未來(lái)”理論宣講、“剿滅劣Ⅴ類(lèi)水 共建美麗浙江”巡河護(hù)河主題實(shí)踐活動(dòng)、為文明共建村送黨課、繪制墻畫(huà)等，開(kāi)展涵蓋七個(gè)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)道德調(diào)研活動(dòng)?！八枷胝卫碚撗凶x會(huì)”獲全省優(yōu)秀大學(xué)生社團(tuán)獎(jiǎng)，獲浙江省高職高專(zhuān)挑戰(zhàn)杯第三、四、五屆社會(huì)調(diào)研類(lèi)一等獎(jiǎng)，全國(guó)職業(yè)學(xué)校挑戰(zhàn)杯調(diào)研類(lèi)一等獎(jiǎng)。
榜樣感化 樹(shù)立榜樣全員育人
學(xué)校聯(lián)合校內(nèi)外名師資源打造榜樣人物，發(fā)揮導(dǎo)師力量，實(shí)現(xiàn)全員育人。
樹(shù)立英雄榜樣。通過(guò)“一劇”回顧革命烈士的故事，以紅色榜樣人物感化學(xué)生。學(xué)校以“工匠精神培育”為特色名片，扎實(shí)推進(jìn)勞模精神和工匠精神研究中心建設(shè)，邀請(qǐng)浙江省第五批援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、浙江省人民醫(yī)院院長(zhǎng)葛明華來(lái)校作開(kāi)學(xué)第一課報(bào)告，以親身經(jīng)歷講述抗疫精神。邀請(qǐng)中科院院士、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范楊叔子，世界500強(qiáng)企業(yè)高級(jí)工程師俞保云，汽車(chē)技能大師李有念，全國(guó)青年崗位能手崔兆舉等嘉賓做客學(xué)校的崇學(xué)大講堂，將勞模精神、工匠精神融入面對(duì)面的講座交流中，不斷厚植“工匠精神”的文化土壤。
挖掘校本資源。深度挖掘優(yōu)秀校友、自強(qiáng)之星等校本資源的德育元素，聘請(qǐng)多位優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任校友導(dǎo)師，通過(guò)定期來(lái)校講座、結(jié)對(duì)幫扶，不斷優(yōu)化育人模式，提高育人效能，更好地培養(yǎng)具有良好社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的新時(shí)代職教新人，讓中華傳統(tǒng)美德在全校廣大師生中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
環(huán)境融化 提煉文化全方位育人
學(xué)校結(jié)合新時(shí)代思政文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造豐富多元的校園氛圍，實(shí)現(xiàn)全方位育人。
傳播思政文化。實(shí)施思想政治理論課教師素質(zhì)提升計(jì)劃，努力提升教師擔(dān)當(dāng)精神、業(yè)務(wù)能力和科研水平。每年的新生開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校全體思政教師通過(guò)集體演繹原創(chuàng)詩(shī)歌的方式，擦亮思政課教師“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的鮮明底色，讓思政課更具“現(xiàn)場(chǎng)感”。
傳承傳統(tǒng)文化。學(xué)校積極倡導(dǎo)“以傳統(tǒng)文化為依托，詩(shī)教為特色，兼容詩(shī)、書(shū)、畫(huà)，并蓄文、史、哲的人文教育新模式”，形成五大文化活動(dòng)品牌，獲得教育部普通高等學(xué)校優(yōu)秀校園文化建設(shè)成果特等獎(jiǎng)。
未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步推動(dòng)思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合，促進(jìn)職業(yè)教育類(lèi)型特征與思政教育針對(duì)性親和力相結(jié)合，打造更多高水平思政“金課”，講好用好新時(shí)代的“大思政課”，激活社會(huì)“大課堂”、匯聚全社會(huì)育人“大能量”，實(shí)現(xiàn)課程理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一，激勵(lì)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的奮斗之中，引領(lǐng)青年學(xué)生努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記 駱光林）