科研有內(nèi)容·框圖顯功底
近日，中華職教社名師工作站導(dǎo)師、特級教師王欣老師為臨平商貿(mào)職高青荷團(tuán)成員帶來了一場干貨滿滿的科研框圖講座。王老師首先從課題與論文撰寫的兩個(gè)角度展開，引導(dǎo)大家從系統(tǒng)的角度、問題的角度看研究。凡事都是一個(gè)系統(tǒng)，科研如此，課題亦是如此。確認(rèn)主題之前，要明確自己的站位，宏觀、中觀、微觀，不同的層面所表達(dá)的方式方法和內(nèi)容是截然不同的。
“為什么要建框架？誰來建？怎么建？”隨后，王老師向青荷團(tuán)的學(xué)員們提出了三個(gè)問題，借此告訴大家，在寫作之前，一定要厘清這三個(gè)問題以及三問之間有什么關(guān)系，課題與論文的框架大綱就已了然于目。
王老師通過大量的案例分析，結(jié)合理論內(nèi)容，為學(xué)員們深入淺出地講解了框圖在課題論文中的意義和作用。從總分結(jié)構(gòu)的框圖，到一圖解全文形式的框圖，手把手教學(xué)每一種類型的框圖。學(xué)員們通過對優(yōu)秀案例的推敲來汲取養(yǎng)分，通過對反面案例的剖析來規(guī)避問題。
這樣一個(gè)充滿科研價(jià)值，又具備操作可行性的一堂講座后，相信臨平商貿(mào)職高青荷團(tuán)的學(xué)員們再去審視自己所做的框圖，一定會(huì)有新的判斷和想法。
名師領(lǐng)航·持續(xù)發(fā)展
11月15日，中華職教社名師工作站導(dǎo)師、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處處長王慧教授蒞臨學(xué)校荷潤研訓(xùn)中心，作了“基于崗位、立足實(shí)踐——以科學(xué)研究促進(jìn)青年教師可持續(xù)發(fā)展”為主題的科研講座。
王教授結(jié)合學(xué)校中職教育的特點(diǎn)，以“學(xué)科與科研的關(guān)系”、“競賽與科研的關(guān)系”為導(dǎo)入，講授了職業(yè)教育科學(xué)研究的內(nèi)容，重點(diǎn)分享了中文職教論文的撰寫與申報(bào)方法，包括論文選題的規(guī)范性和創(chuàng)新性、論文引言的寫作要領(lǐng)、文獻(xiàn)綜述的基本寫作步驟、實(shí)證分析的方法等，并以自己發(fā)表的高質(zhì)量論文作為樣文，具體講述論文撰寫技巧，分享論文寫作經(jīng)驗(yàn)。
王教授建議老師們，盡早明確可行的研究方向，多參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，嘗試申報(bào)相關(guān)的課題研究，多閱讀勤練筆，調(diào)整心態(tài)，把科研作為日常工作來對待。最后，王教授還分享了課題申報(bào)書的撰寫技巧和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)校青年教師克服畏難情緒，找準(zhǔn)科研提升的頻道，構(gòu)筑科研提升的通道，規(guī)劃科研發(fā)展的跑道。
名師領(lǐng)航，聚力青荷。相信青荷團(tuán)的青年教師們在日后的教學(xué)中定會(huì)做到多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考，在教學(xué)中落實(shí)科研探究，助力自身成長，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展！（王文祝）