隨著經濟復蘇進程加快，前幾年被收縮的用人需求正逐漸釋放。在整體就業環境嚴峻的情況下，四川職校生就業率卻始終保持高位，越來越多的職校生帶著可期的未來奔向自己的星辰與大海。
“要么升學、要么就業，大多數學生都有了明確的去向與選擇。”臨近畢業季，成都航空職業技術學院招生就業處負責人常春喜迎來一年中最忙碌的時刻。不過，他現在跟企業談論更多的是明年畢業生的分配問題。
近日，《工人日報》記者在四川部分職業院校調查走訪過程中發現，隨著經濟復蘇進程加快，前幾年被迫收縮的用人需求正逐漸釋放。在整體就業環境嚴峻的情況下，職校生就業率卻始終保持高位突破，越來越多的職校生帶著可期的未來奔向自己的星辰與大海。
升學還是就業都“不錯”
“轉正后收入在7000元左右，很知足也很有動力。”22歲的羅輝是成都一所高職院校汽修專業的應屆畢業生，在學校推薦下，早在今年3月便進入杭州一家知名的新能源車企實習，擔任車間維修技師，主要負責汽車例行保養和日常維修。
“只要足夠努力，就能實現實習與就業的無縫對接，完全超出預期。”羅輝向《工人日報》記者坦言，高考后進入職業院校是全家人都深感并不如意的選擇，甚至自己曾經一度非常失落和遺憾，認為上職校就貼上了差生的標簽，在親戚們的言辭中也會敏感地認為自己“比別人低一些”。現在他則認為職校的經歷為其職業生涯發展提供了更多的選擇和更廣闊的思路。
“5月初出了分數，很期待新一階段的學習生活。”黎云是羅輝的同年級校友，根據自己的規劃，并沒有急于就業，而是參加了今年的專升本考試，在等待錄取結果的這段時間，通過學校進入了一家位于成都龍泉驛區的汽車企業，成為一名物料管理員。
四川交通職業技術學院汽車工程系黨總支副書記宋林甲在接受《工人日報》記者采訪時告訴記者，每年新生入學，他們會提早根據學生意愿編制班級。比如有專升本和考研計劃的學生會進入普通班，其他學生則被編入企業訂單班。經過雙選后，未達成就業意向的學生，還會被列入學校的“牽風箏”行動由學校確保實現就業，“越來越多的學生認為，無論是就業還是升學都是不錯的選擇”。
一口“技能飯”叫好又叫座
根據教育部數據統計，2023屆全國普通高校畢業生規模再創新高，預計達1158萬人，同比增加82萬人。而得益于近年來我國各大中高職院校精準的就業市場定位與策略，職校生就業率在整體就業環境嚴峻的情況下，反而不斷走高。
“受疫情結束經濟復蘇的影響，企業的用人需求也在逐步回升。”四川省旅游學校副校長吳越強告訴記者，今年以來，旅游市場的持續火爆造成各地旅游人才缺口大增，為數不多進入就業市場的中職生，早已被預訂一空。
記者在采訪過程中了解到，近年來，隨著我國職業教育體系不斷完善，課程設置不斷優化，教育質量持續提升，用人單位對職校畢業生的認可度也越來越高。大批高質量、高素質的職校畢業生進入就業市場，壯大了產業工人隊伍，就業市場上技術技能人才短缺現象持續緩解，就業市場結構性矛盾也得到部分化解。
成都航空職業技術學院物流專業畢業生孫南，剛剛入職京東物流集團青白江祥福分揀中心，成為一名異常快遞處理員，每天需要為百余件錯發、漏操作等異常快遞件糾錯并重新發送。今年各航空公司航線的恢復和新增，航空相關專業的職校畢業生供不應求，也給像孫南這樣上下游專業的學生提供了大量機會。
“截至5月，新能源汽車班學生就業率已達100%，傳統汽車專業也已基本實現就業，到9月整體就業率將達98%以上。”一口“技能飯”越來越“叫好又叫座”，宋林甲進一步說道，其實無論新能源還是傳統汽車專業，都必須學習兩種類型的汽車知識，就業后隨時可以根據市場要求從事新能源或傳統汽車相關工作，沒有技術障礙。
成就更多“追光的人”
5月11日，教育部辦公廳發布關于開展2023屆高校畢業生就業“百日沖刺”行動的通知，要求從5月至8月，聚焦當前促就業工作重點難點，精準拓展崗位，引導畢業生主動求職，幫助更多高校畢業生在離校前后落實就業去向，全力促進2023屆高校畢業生高質量充分就業。
最近幾年四川交通職業技術學院針對畢業未就業學生推出的“牽風箏”暖心專項活動，可為每名畢業生提供不少于7個對口崗位。學校依托該項行動建立就業監控體系，準確掌握離校未就業畢業生就業狀況，打造離校未就業工作聯動機制，意在從畢業離校到就業形成完整閉環，確保每個有就業意愿的學生能實現就業。隨著就業季的到來，四川省交通職業學院學生就業部門相關負責人吳老師掌握的企業庫中已經儲備了上千家用人單位，為每年學校的“牽風箏”行動做好準備。
“我們正在加大合作企業所在省份的招生人數，讓畢業生盡可能回到本省工作，降低用工企業人才流失率。”眼下，成都航空職業院校正重點針對省外生源開展校企合作，讓輸往外省企業的畢業生愿意去、留得住、發展好。同時，該校還在畢業年中開展“三說”，即“企業說、校友說、HR說”宣講活動，增進企業與畢業生相互了解，在訂單班中開展訂單企業文化教育，讓學生更早“融入”企業。
“當前，國家高度重視對高素質勞動者和技能人才培養，特別是從政策上推動職校生在就業、落戶、招聘、職稱評審、晉升等方面與接受普通教育的學生享受同等待遇。作為職校自身，都在努力抓住職業教育十分寶貴的黃金發展期，以更優質的服務讓更多普通人憑借一技之長實現人生價值，成就更多追光的人。”采訪過程中，高職院校教職工普遍傳遞出這樣一種聲音。（本報記者 李娜 本報通訊員 楊誠波）