新時期學(xué)校黨的建設(shè)要緊緊圍繞“立德樹人”的根本宗旨和任務(wù)，用高質(zhì)量黨建推動學(xué)校教育教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展。為不斷強化師生的理想信念武裝、持續(xù)抓好思想政治教育，著力加強思政教師隊伍建設(shè)，6月9日下午，湖州中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校黨總支與湖州師范學(xué)院醫(yī)學(xué)部教工支部舉行“結(jié)對共建聚合力，黨建引領(lǐng)促發(fā)展”的黨建聯(lián)建簽約儀式，共同成立課程思政創(chuàng)新教學(xué)團隊。儀式由校黨總支書記李駱冰主持，全體黨員教師共同參與。
頭雁領(lǐng)航、群雁齊飛。為努力搭建起衛(wèi)生職業(yè)教育課程思政的學(xué)科體系、資源體系，帶動各專業(yè)、各學(xué)科形成富有學(xué)校特點、專業(yè)特色的課程思政成效成果，學(xué)校特聘湖州師范學(xué)院醫(yī)學(xué)院張婷教授擔(dān)任學(xué)校課程思政創(chuàng)新團隊帶頭人，黨總支書記李駱冰為張教授頒發(fā)聘書。同時，副校長任斌為全體課程思政創(chuàng)新團隊成員教師頒發(fā)證書。
隨后，張教授為全體教師帶來了一堂精心準備的課程思政專題講座。她從解讀教育部課程思政建設(shè)重要文件入手，結(jié)合自身在思政教學(xué)案例建設(shè)的成功經(jīng)驗，深入淺出地分析、解讀相關(guān)政策，分享了教學(xué)大賽與思政課堂建設(shè)的典型案例。最后，她就如何深挖育人元素，探準真、善、美思政教育資源，提出四方面的建設(shè)性思路：一是“從上到下收集”，做到教學(xué)案例的及時更新，與時俱進，引發(fā)共鳴，適時傳遞價值觀；二是“從里到外分析”，從課程內(nèi)容入手，尋找恰當(dāng)?shù)乃枷氚咐m時融入課堂教學(xué)；三是“從小到大導(dǎo)入”，在微觀角度中發(fā)現(xiàn)宏大的價值觀念，并內(nèi)化于心；四是“從虛到實踐行”，在社會實踐中將價值觀外化于行、知行合一。同時，她積極鼓勵全體教師在開發(fā)典型教學(xué)案例、整合教學(xué)素材、創(chuàng)新實踐教學(xué)模式等方面進行大膽的探索和嘗試，為大家在課堂教學(xué)中更好地融入思政元素打開了新思路，提供了新路徑。
緊接著，課程思政創(chuàng)新團隊便開啟了黨建聯(lián)建下的第一次教研會。在零距離座談會中，張婷教授與教師們親切互動，就學(xué)校課程思政創(chuàng)新團隊培育與建設(shè)實際，針對性地提出寶貴建議。她提出：作為衛(wèi)生學(xué)校，我們應(yīng)該在教育教學(xué)中打造學(xué)校特色思政品牌，從課程內(nèi)容、課程評價等方面不斷提升專業(yè)知識與思政價值的統(tǒng)一性、融合度，以思政元素的感染力和親和力，提升課堂效果，達到思政育人功能。
最后，李書記作總結(jié)發(fā)言：“我校作為衛(wèi)生類職業(yè)院校，教育培養(yǎng)的不僅只是青春期的孩子，更是未來從事衛(wèi)生健康行業(yè)的種子，所以，學(xué)校的思想政治教育工作顯得尤為重要。針對學(xué)校就業(yè)和升學(xué)方向的學(xué)生，我們更應(yīng)該從提升政治素養(yǎng)和增強使命擔(dān)當(dāng)兩方面開展針對性培養(yǎng)。課程思政創(chuàng)新團隊的每一位教師是推動學(xué)校課程思政工作走向深入的第一方陣，希望每一個成員都能加強學(xué)習(xí)研究、大膽實踐，不斷提升我校課程思政教育體系建設(shè)質(zhì)量，努力構(gòu)筑我校全面推進課程思政建設(shè)的新格局。”
本次黨建聯(lián)建，成就湖州衛(wèi)校的第一支“課程思政創(chuàng)新團隊”，對于推動學(xué)校課程思政建設(shè)、探索“課程思政一體化教學(xué)”的實踐和研究起到積極帶動作用。學(xué)校將繼續(xù)堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)育人，帶動全體師生凝心聚力，以文化人、以思促建，共同推進立德樹人工作做細、做深、做實。（董麗華）