2023年是“八八戰(zhàn)略”實施20周年，是省中職“雙高”建設(shè)終期驗收年，嘉興技師學院積極響應(yīng)“全市上下堅持‘四敢爭先’，推進智造創(chuàng)新強市建設(shè)”的號召，大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，著力培養(yǎng)更多高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
“教育的遠見，不僅在于‘更高更遠’，更在于‘抓早抓小’。我們希望通過職業(yè)教育體驗，幫助學生盡早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)職業(yè)興趣，找到適合自己的奮斗方向，向著‘更好的自己’努力奔跑。”嘉興技師學院黨委書記、校長張永芳說。話語給人以別樣的啟迪，這是教育的遠見，也是教育的溫度。
近年來，嘉興技師學院緊扣“雙高”建設(shè)中心工作，積極打造“紅船·匠首”校園文化體系，聚焦“紅匠”德育品牌落實立德樹人根本任務(wù)，積極對職業(yè)啟蒙教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革進行深度實踐；堅持知行合一，把促進學生成長成才作為教育教學工作的出發(fā)點；堅持思政教育與專業(yè)建設(shè)同向同行，錘煉卓越人才，為我國中職學校提供了示范經(jīng)驗，值得推廣和借鑒。
發(fā)揮中職優(yōu)勢，構(gòu)筑職業(yè)理想
在中國職業(yè)教育“由大向強”邁進、發(fā)展重點轉(zhuǎn)為內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升的關(guān)鍵時期，《國家職業(yè)教育改革實施方案》正式出臺，鼓勵中等職業(yè)學校與中小學聯(lián)合開展勞動和職業(yè)啟蒙教育，為新時代中職學校全面深化職教改革提供科學指引和政策扶持。
種下“大國工匠”種子，傳授中小學生職業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能。中職學校在職業(yè)啟蒙上有著得天獨厚的優(yōu)勢，尤其是對優(yōu)勢智能及對應(yīng)的職業(yè)傾向有著更深的理解，能夠更好地幫助學生規(guī)劃職業(yè)生涯。學校立足優(yōu)勢、發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢，從2015年開始，建成機器人職業(yè)體驗中心、電氣自動化職業(yè)體驗中心、旅游職業(yè)體驗中心等6個職業(yè)體驗中心。體驗中心高度遵循“認知與探索—體驗與發(fā)現(xiàn)—定向與規(guī)劃”的職業(yè)啟蒙規(guī)律，幫助小學生和初中生認知職業(yè)、體驗職業(yè)、科學制定生涯發(fā)展規(guī)劃。學校充分發(fā)揮現(xiàn)有實訓(xùn)資源，鼓勵教師和學生發(fā)揮自身優(yōu)勢，制作職業(yè)體驗手冊，“菜單式”“訂單式”“預(yù)約式”服務(wù)中小學生，開展3D打印等各種職業(yè)初體驗活動近50場，年參與人數(shù)達1100余人次。一次次創(chuàng)新，厚植職教沃土，在學生心中種下了“大國工匠”的種子。
推進職普融通行動，搭建中小學生多元化成長“立交橋”。2023年，嘉興技師學院積極踐行“百千萬”職普融通行動，聯(lián)合市教育主管部門、中小學校、街道社區(qū)、龍頭企業(yè)代表，搭建了職普聯(lián)動推動職業(yè)體驗的交流平臺。為了使職業(yè)啟蒙教育更加契合學生的需求，讓不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才，嘉興技師學院組織了職業(yè)教育活動周職業(yè)體驗活動，吸引眾多學生、家長和社區(qū)居民前來“打卡”體驗。在活動現(xiàn)場，嘉興實驗小學的40名學生體驗了“機器人樂高”“電氣工程師”“非遺少年之糖果子”“小小烘焙師”4個項目。通過聽、看、識、做等多感官體驗方式，學生打開了心中的職業(yè)大門，構(gòu)筑了職業(yè)理想。這是一次深度體驗、一次針對指導(dǎo)、一次專業(yè)測試。“又能吃又能玩，這次體驗真不錯，我都沒玩夠呢。我長大了想當一名優(yōu)秀的烘焙師，做很多很多的美食。”現(xiàn)場一名參加活動的學生開心地說。
這次職業(yè)體驗活動作為“百千萬”職普融通行動的重要一環(huán)，進一步推動職業(yè)教育資源面向基礎(chǔ)教育開放，在職業(yè)體驗中引入青少年視角，增強青少年對職業(yè)角色的感知，提升中小學綜合實踐活動課程、勞動與技術(shù)課程學習實施水平，從而實現(xiàn)職普“雙向奔赴”。
強化知行合一，夯實職業(yè)素養(yǎng)
嘉興技師學院緊隨時代節(jié)奏和產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級步伐，在專業(yè)知識和實踐技能的培育上全面推進“理實一體”育人，錘煉卓越人才。
學校緊緊圍繞“人人皆可成才、人人盡展其才”的育人理念，開展“系部技能節(jié)”活動并貫穿整個5月。依托優(yōu)質(zhì)職教平臺，學校鼓勵學生參與專業(yè)實踐活動，開辟了一條理論學習與實踐體驗協(xié)同的育人新路徑，使專業(yè)課從平面走向立體，迅速贏得學生的喜愛。學生成長為具有實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
搭建創(chuàng)新項目、技能比賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，培養(yǎng)“禾城工匠”。以省“雙高”建設(shè)引領(lǐng)改革創(chuàng)新，學校堅持知行合一，深入推進實踐育人，在2023年的職業(yè)教育活動周啟動儀式上，藝術(shù)商務(wù)系師生設(shè)計團隊設(shè)計的IP形象“匠能能”在征集活動中突出重圍，成為代表嘉興職教的IP形象；旅游服務(wù)系開展主題為“匠心夜作”的技能比賽，包括超輕黏土捏塑比賽、石塑黏土創(chuàng)作比賽、文化課技能比拼等項目；財經(jīng)管理系開展“企業(yè)導(dǎo)師進課堂”“技能比賽展風采”“校企合作提高度”等活動。
開展“非遺文化進校園”體驗活動，夯實職業(yè)素養(yǎng)。學校把弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為教育教學的重要任務(wù)，根據(jù)專業(yè)特性和學生特點，邀請行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)大師參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂；各系部結(jié)合專業(yè)特色開展各類中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動，如雕版印刷技藝體驗活動、傳統(tǒng)剪紙文化社團課程、黑陶制作課程；開展“盛世修典——中國歷代繪畫大系”志愿講解活動，浸潤式培育技師學子的工匠精神，持續(xù)推進“非遺文化進校園”系列教育活動。
德技相互輝映，成就職業(yè)理想
對人才培養(yǎng)，張永芳校長堅定地認為：“德與技相互輝映，才能成就精彩人生。”
在此理念推動下，嘉興技師學院錨定“打造長三角有品位的一流萬人技師學院”目標，堅持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的方針，全力打造高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。
構(gòu)建“校企協(xié)同、虛實結(jié)合、開放共享”的課程思政教學資源。學校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展理想信念教育，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀。因勢而新，充分利用紅色資源優(yōu)勢，深刻把握思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，充分利用校企合作有效資源，科學地將思想教育貫穿于每一堂專業(yè)課程之中、根植于每一位專業(yè)教師心中。結(jié)合地域文化、學校辦學特色和專業(yè)目標要求，梳理挖掘各門課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，凝練形成具有本專業(yè)特色的課程思政育人目標要求，編輯完成各專業(yè)獨具特色的課程思政教學內(nèi)容。每年暑期，全校教師開展思政元素融入教案評比，整理匯編課程思政典型教學案例集，以資源共建共享帶動精品示范課程建設(shè)。同時，把政治信仰、理想信念、價值理念、道德情操、精神追求、科學思維等教育融入教學各個環(huán)節(jié)，切實將知識傳授和價值引領(lǐng)有機統(tǒng)一的理念貫穿教育教學全過程，德技相互輝映，成就學生精彩人生。
開展“勞模工匠進校園”理論宣講和社會實踐活動。為了營造學先進、趕先進、當先進的校園風尚，嘉興技師學院高度重視榜樣文化建設(shè)，圍繞打造人才高地，深化“匠首”培育體系，聚焦全國技術(shù)能手的技能成才之路，關(guān)注勞模工匠的奉獻創(chuàng)新之舉，積極宣傳先進典型，引導(dǎo)學生從他們身上汲取成長能量。在精進樓大廳，學校先后圍繞主題“16張‘金名片’——見證嘉技奮進史”“9位全國技術(shù)能手的先進事跡”布展，集中展示辦學育人成果。此外，各系部積極開展“勞模工匠進校園”活動，邀請全國五一勞動獎?wù)芦@得者、浙江省勞動模范楊開九和全國勞模、省級技能大師工作室負責人王為明等多位勞模工匠作專題講座，與學生們面對面講述奉獻的故事，傳遞榜樣的力量。
隨著學校辦學格局的不斷開拓，學生的綜合素質(zhì)顯著提升，學校的辦學成績也得到全社會的認可。學校先后被授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國職業(yè)教育先進單位”“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”“全國職業(yè)院校實習管理50強”“國家高技能人才培訓(xùn)基地”“第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎”“全國模范職工之家”。此外，學校還榮獲“2021年度網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學校”稱號，世界技能大賽集訓(xùn)基地也在學校“落戶”。嘉興技師學院以數(shù)字信息化賦能教育、教學、治理，8200多名學生全部開通了班級空間和個人學習空間，教師空間也全部開通，真正實現(xiàn)了“人人通、班班通”。
潮平岸闊催人進，風勁揚帆正當時。嘉興技師學院在“紅船精神”的指引下，努力實現(xiàn)省中職“雙高”建設(shè)完美收官，以更加奮發(fā)有為的實際行動搭建職普融通橋梁，不忘教育初心，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輸送更多行業(yè)能人、技術(shù)標兵。
（周斌斌 黃佩虹 陳銘）