行業(yè)產(chǎn)教融合共同體（以下簡(jiǎn)稱“共同體”）是由龍頭企業(yè)和高水平高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校（含中職學(xué)校、高職專科學(xué)校和本科層次職業(yè)學(xué)校，下同）牽頭，聯(lián)合行業(yè)組織、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同組建的，跨區(qū)域匯聚產(chǎn)教資源，能夠有效促進(jìn)產(chǎn)教布局高度匹配、服務(wù)高效對(duì)接、支撐全行業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教融合新型組織形態(tài)。
一、建設(shè)單位
共同體建設(shè)單位包括牽頭單位和參與單位，要求如下：
（一）牽頭單位
共同體由一家行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭組建，聯(lián)合一所高水平高等學(xué)校、一所職業(yè)學(xué)校牽頭建設(shè)，發(fā)揮各建設(shè)主體作用，推動(dòng)產(chǎn)教全要素融合。牽頭企業(yè)應(yīng)在所屬行業(yè)有重要影響力和話語(yǔ)權(quán)，能夠統(tǒng)籌行業(yè)產(chǎn)業(yè)資源，并在共同體內(nèi)切實(shí)起到統(tǒng)籌、牽頭作用，鼓勵(lì)中央管理企業(yè)、中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)、產(chǎn)教融合型企業(yè)等牽頭組建。牽頭高水平高等學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科應(yīng)與共同體行業(yè)領(lǐng)域相符，有明確的科技攻關(guān)方向和團(tuán)隊(duì)，有碩士學(xué)位、博士學(xué)位授予權(quán)。牽頭職業(yè)學(xué)校的特色專業(yè)（群）應(yīng)與共同體行業(yè)領(lǐng)域相符，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，設(shè)有獨(dú)立的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，廣泛開(kāi)展各類培訓(xùn)。
（二）參與單位
根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈上下游分布和教育資源布局，跨區(qū)域廣泛吸收相關(guān)行業(yè)組織、學(xué)校（含職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校）、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等單位參與建設(shè)。共同體參與單位要主動(dòng)開(kāi)放資源、對(duì)接需求，積極承擔(dān)建設(shè)任務(wù)，實(shí)質(zhì)性參與共同體建設(shè)。
二、建設(shè)任務(wù)
（一）建立健全實(shí)體化運(yùn)行機(jī)制。共同體要建立領(lǐng)導(dǎo)小組（理事會(huì)或董事會(huì)），商定建設(shè)方案，明確組織架構(gòu)和職責(zé)分工，召開(kāi)成立大會(huì)，審議通過(guò)共同體章程。要建立規(guī)范合理的利益共享機(jī)制等，明晰責(zé)權(quán)分配，保障各方權(quán)益。要配備數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的專兼職人員，負(fù)責(zé)日常工作。
（二）構(gòu)建產(chǎn)教供需對(duì)接機(jī)制。共同體每年要組織工作專班，通過(guò)政策研究、調(diào)查問(wèn)卷、走訪調(diào)研、大數(shù)據(jù)分析等多種形式，開(kāi)展行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求情況等方面的調(diào)研，并于每年第一季度期間完成行業(yè)發(fā)展分析報(bào)告（模版見(jiàn)附件1）、行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)報(bào)告（模版見(jiàn)附件2）和行業(yè)人才供需清單、技術(shù)供需清單（模版見(jiàn)附件3）的編制與發(fā)布，指導(dǎo)相關(guān)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作，促進(jìn)產(chǎn)教供需高效對(duì)接。
（三）聯(lián)合開(kāi)展人才培養(yǎng)。共同體要將提升人才培養(yǎng)質(zhì)量置于首要位置，深入推進(jìn)校企協(xié)同育人，暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道。依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈分工對(duì)人才的要求，校企聯(lián)合招生，開(kāi)展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學(xué)徒制培養(yǎng)，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。共同體內(nèi)實(shí)行校企師資互兼互聘，共建共享高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。共同體內(nèi)企業(yè)招工要向共同體內(nèi)學(xué)校傾斜，加大實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位供給。共同體內(nèi)學(xué)校要開(kāi)放培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，面向行業(yè)企業(yè)員工開(kāi)展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。支持共同體內(nèi)高水平高等學(xué)校招收具有工作經(jīng)歷的共同體內(nèi)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生和企業(yè)一線優(yōu)秀職工，攻讀本科、專業(yè)學(xué)位研究生，提升學(xué)歷層次。
（四）協(xié)同開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)。共同體要建立健全協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，校企聯(lián)合打造科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，深入生產(chǎn)一線，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)需求，調(diào)研征集企業(yè)實(shí)際面臨的生產(chǎn)性和技術(shù)性難題，校企系統(tǒng)解決問(wèn)題。支持職業(yè)學(xué)校在關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)中發(fā)揮“中試車間”的作用。共同體建設(shè)單位要加大經(jīng)費(fèi)投入，共建技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，產(chǎn)出一批前沿領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí)，提升服務(wù)水平。
（五）有組織開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。共同體要組建高水平教科研隊(duì)伍，對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)實(shí)際和發(fā)展需要，結(jié)合人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和技術(shù)攻關(guān)實(shí)際，將產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的工藝、技術(shù)融入教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)專業(yè)核心課程、實(shí)踐能力項(xiàng)目；發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，跟蹤行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新方法、新標(biāo)準(zhǔn)，研制優(yōu)質(zhì)教學(xué)裝備并推廣應(yīng)用。
（六）強(qiáng)化支持保障力度。共同體各建設(shè)單位要制定支持共同體建設(shè)的專項(xiàng)政策，保障和促進(jìn)共同體發(fā)展。共同體內(nèi)企業(yè)要發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，把共同體工作納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度考核。共同體內(nèi)學(xué)校要促進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)深度融合，為共同體提供有力的人才和技術(shù)支撐。
共同體每年第一季度期間完成年度工作計(jì)劃，每年12月15日前完成年度總結(jié)報(bào)告（模版見(jiàn)附件4），分別上傳管理平臺(tái)（網(wǎng)址：http://zj.chinaafse.cn/，下同）。
三、監(jiān)測(cè)指標(biāo)
（一）全方位整合產(chǎn)教資源，重點(diǎn)考核共同體建設(shè)單位優(yōu)質(zhì)多元以及跨省域分布情況。
（二）構(gòu)建產(chǎn)教供需對(duì)接機(jī)制，重點(diǎn)考核行業(yè)發(fā)展分析報(bào)告、行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)報(bào)告、人才供需清單和技術(shù)供需清單編制發(fā)布是否及時(shí)，內(nèi)容是否客觀、全面。
（三）聯(lián)合開(kāi)展人才培養(yǎng)，重點(diǎn)考核委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生規(guī)模，校企師資互聘情況，共同體內(nèi)企業(yè)接受共同體內(nèi)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)以及培養(yǎng)人才在本行業(yè)內(nèi)就業(yè)人數(shù)；職業(yè)學(xué)校面向行業(yè)企業(yè)員工開(kāi)展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育規(guī)模；共同體內(nèi)普通高校錄取共同體內(nèi)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生和企業(yè)一線在職員工就讀本科或?qū)I(yè)學(xué)位研究生人數(shù)。
（四）協(xié)同開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，重點(diǎn)考核共同體內(nèi)資金投入和技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)情況；服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí)項(xiàng)目數(shù)，取得的技術(shù)創(chuàng)新成果情況，技術(shù)供需清單的承接完成數(shù)。
（五）有組織開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，重點(diǎn)考核校企結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐、人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)實(shí)際，聯(lián)合開(kāi)發(fā)專業(yè)核心課程、實(shí)踐能力項(xiàng)目數(shù)量，教學(xué)裝備研制及推廣情況。
（六）強(qiáng)化支持保障力度，重點(diǎn)考核共同體建設(shè)單位專項(xiàng)支持政策制定情況。
四、工作流程
各共同體根據(jù)工作要求和籌備情況，由牽頭企業(yè)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌產(chǎn)教資源，在管理平臺(tái)進(jìn)行賬號(hào)注冊(cè)，并在“行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”模塊填寫(xiě)信息數(shù)據(jù)、上傳相關(guān)佐證材料，形成《行業(yè)產(chǎn)教融合共同體申報(bào)書(shū)》（詳見(jiàn)附件5），加蓋各牽頭單位和推薦省份（可選牽頭企業(yè)或牽頭高水平高等學(xué)校或牽頭職業(yè)學(xué)校所在省份）的省級(jí)教育行政部門(mén)公章后，通過(guò)管理平臺(tái)上傳，經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后報(bào)至教育部（職成司）。中央管理企業(yè)集團(tuán)總部注冊(cè)填報(bào)的，可聯(lián)系教育部職業(yè)教育與成人教育司（010-66097867）直報(bào)。
五、時(shí)間安排
共同體注冊(cè)填報(bào)時(shí)間：2023年7月30日-10月31日，2024年起每年的1月1日-10月31日。
共同體績(jī)效數(shù)據(jù)采集時(shí)間：2023年起每年11月1日-12月15日。
附件：
1.行業(yè)發(fā)展分析報(bào)告（提綱）
2.行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)報(bào)告（提綱）
3.行業(yè)人才供需清單、技術(shù)供需清單（模版）
4.行業(yè)產(chǎn)教融合共同體年度總結(jié)報(bào)告（提綱）
5.行業(yè)產(chǎn)教融合共同體申報(bào)書(shū)
