為進一步深化全市中職創新創業教育改革，提升中職創新創業教育水平，激發中職學生創新創業熱情，培養中職學生創新精神和創業技能，12月14日至15日，2023年臺州市中職創新創業“和合”主題教研活動在玉環市中等職業技術學校舉行，來自各縣（市、區）職教教研員、臺州市中職創新創業教學研究會成員、臺州市中職學校創新創業專業教師等60多人參加。活動由臺州市教育教學研究院教研員顏一鳴主持。
經驗分享 交流共長
玉環市中等職業技術學校楊帆老師以《以雙創成果助力雙高建設，打造雙向奔赴育人新生態》為主題，圍繞人才培養、師資團隊打造、教學資源開發、社會聲譽提升等多方面，深入剖析雙創教育與雙高創建的融通點，分享學校融合發展，打造項目建設和雙創工作“雙向奔赴”新生態，實現復合型人才培養質量和數量的全方面提升的新經驗。
溫嶺市職業技術學校王葉志老師作《千鷗向陽，“翼”路生輝——基于實體平臺的雙創多元素培育》經驗分享，從一個普通商貿班的雙創日常、校園青創風——課程+比賽+沙龍+活動、基于實體平臺的雙創多元素培育體系三個視角出發，指出創新創業教育是課程教學與技能訓練基礎上一種很好的延伸，中職校的雙創教育應當扎根在日常；落實于實踐；致力于孩子們思維的啟迪，素養的提升，潛能的蘊育，才能支持著孩子們“翼”路生輝。
黃巖區第一職業技術學校梁煜欣老師的《創新是一段有方法、無止境的旅途》分享了他與創新創業結緣、深交以及共贏的成長歷程，并結合案例深刻地探討了創新創業教育中引導思維擴散、有效方式方法、難題突破路徑等內容，他表示雙創指導無止境，雙創教育亦無止境。
專家引領 創新思維
活動特邀請現任臺州職業技術學院工會主席，曾任臺州職業技術學院產學辦主任，繼教院院長，創業學院院長，科研處處長的李云貴老師為大家傳經送寶，他圍繞“雙創”大賽背景、“雙創”大賽回顧、臺州職教“雙創”大賽情況分析、“雙創”大賽好項目、“雙創”大賽項目思考以及策略等六點內容，深入解讀“雙創”大賽的成因，要達成的目的，賽事項目表現出來的優缺點，指明學校和教師的要求以及未來前行的方向，給教師們帶來了一場意義深刻的《“創業創新大賽”的思考與策略》專題講座。
課堂探究 教學研討
15日上午，路橋中等職業技術學校的梁馨伊，椒江職業中專的李易、徐輝三位老師為大家呈現了兩場精彩的課堂展示。
《呵護好奇心，激發想象力——認識創造性思維》是梁馨伊老師的公開課主題，梁老師利用信息化手段，以微視頻激發學生創新思維，利用“接地氣”的案例，有效地調動學生主動性和積極性，在潛移默化地培養學生思維意識的同時，充分展現學生亮點，讓課堂活躍且高效。
李易、徐輝兩位老師共同打造的《室內智能采光設備創業實景課》以生活中的問題為抓手，引導學生主動思考要做什么項目、為什么要做項目、怎么做項目，有效地將理論和實踐結合，讓創新作品向創業實踐轉變，讓作品成功轉化成產品，體現創業創新意義。
課堂教學交流中，各校教師代表分別對三位教師的課堂進行點評，并給予肯定。
臺州職業技術學院創新創業教師、臺州市中職創新創業研究會副會長葉玲麗老師也在課堂點評的基礎上，結合兩天教研的表現，對臺州中職創新創業教育提出建議。她表示，雙創教育不僅僅是解決問題，而是要跳出固有教育思維，從產品化的思維出發，精準定位問題需求，將內容落實到實際。與此同時，她還提出了創建專創融合“問題庫”的必要性，教師可以以學生在雙創過程中遇到的問題為導向，提升雙創教育素養，反哺教學，形成一個良好的閉環。
隨后，椒江區職業中等專業學校駱婷老師以《<客戶需求我滿足>——磨課思路分享》為題作說課經驗分享，駱老師以“思”作為切入，簡明扼要地點出了創業課的教學目標與教學需求，并淺談其備戰省賽磨課心路歷程，分享了自己的得與失。
最后，臺州市教育教學研究院顏一鳴對本次活動做了總結。他介紹了一年以來全市中職創新創業工作中取得的成績，解讀了省中職創新創業賽事未來變化，展望了全市創新創業教研未來發展趨勢，并梳理了2024年全市中職創新創業教研工作思路，希望能夠與大家同心筑夢，奮楫遠航，譜寫臺州“和合教研”新篇章。
深入企業 實踐調研
雙創工作需要落在實處，用在實處，做在實處，深入企業實踐調研，是雙創工作密切聯接行業、市場、技術等各項有效途徑。15日下午，參會教師前往天大玉環數控與智能制造技術創新中心觀摩學習，在企業技術總監林茂陽的講解下，對企業的設施設備、培訓項目與設備、運營情況、行業最新動態等有了深入了解。
在最后的交流環節中，天津職業技術師范大學產教融合研究院執行院長夏操育從理念共識，資源共享，平臺共建，人才共育，難題共解這五點，簡述了校企合作，高效育人的有利條件。
本次教研活動立足校企合作，產教融合，深挖“和合”主題元素，既有專家引領，也有課堂實踐；既有經驗分享，也有企業調研，為老師們專業化成長提供了一個思想碰撞、理念交流的平臺。期盼大家能以本次活動為契機，積極推動構建中職創新創業“和合”課堂，助力推動高質量創新型人才培養。（陳麗敏 陳泮瑩）