12月20日，浙江省中小學心理健康教育指導中心辦公室公布“共同富裕背景下山區(qū)海島縣師生心理健康服務行動”10個優(yōu)質(zhì)心理志愿服務品牌項目（浙心指辦[2023]53號），浙江信息工程學校·湖州工程技師學院《打造園藝特色，助力心育共富》項目榮獲省優(yōu)質(zhì)心理志愿服務品牌項目，也是浙江省唯一一所中職學校獲此殊榮。
浙江信息工程學校園藝心理品牌于2020年獲評省中職德育品牌，《打造園藝特色，助力心育共富》項目即在該品牌的基礎(chǔ)上，聚焦“兩山”生態(tài)理念，創(chuàng)新生態(tài)勞動心育育人模式，積極探索以勞健心的新途徑，依托生態(tài)園藝心育園，開展生態(tài)勞動心育課程，組織形式多樣的生態(tài)園藝心育活動，從而提升學生的生命意義感。項目聘請浙師大心理學院院長孫炳海教授，省教學院副院長、省心理健康指導中心龐紅衛(wèi)主任，市教科研中心、正高級教師李敏主任為顧問團隊，指導學校開展園藝心理靶向性研究，打造生態(tài)心育共富特色品牌。
自創(chuàng)建以來，該項目通過活動、課程、實踐等方式開展心育共富活動，累計達160小時；為山區(qū)海島、遂昌、四川金川縣、新疆阿克蘇等地的師生、家長，送去心理健康、園藝特色課程等，累計服務1萬人次；《職業(yè)生涯規(guī)劃促進中職生生命意義感提升》獲省科研成果一等獎，《園藝心理療法對于改善中職生心理素質(zhì)的實踐應用研究》獲省心理健康“三優(yōu)”成果評選二等獎等。2022年至今，接待國內(nèi)外領(lǐng)導專家考察交流近30次；2023年4月，中國教育科學研究院專家來校參觀調(diào)研；10月，《浙江信息工程學校：園藝心理提升生命意義感》一文在浙江教育報上刊登。
未來，項目組將繼續(xù)打造標志性成果，編寫《園藝心理》活頁式教材，開發(fā)在線精品課程，同時加強數(shù)字化心理工程建設(shè)，與新疆、四川、麗水等地結(jié)對學校深入開展交流互通工作，進行心育服務、培訓、研討等，在不斷挖掘服務深度、拓展服務寬度中，真正發(fā)揮生態(tài)園藝心理功效，助力精神共富。（浙江信息工程學校·湖州工程技師學院）