以研訓(xùn)同啟，聚課堂同力。近日，臨平區(qū)教育發(fā)展研究學院教研員馮國民老師攜區(qū)專家團隊及培訓(xùn)班學員，在杭州市臨平商貿(mào)職業(yè)高級中學開展課堂教學研討暨中職學校區(qū)域性專業(yè)類課堂教學研討共同體建設(shè)短培班活動。
研課堂，思教學
本次公開課分四個小組，涵蓋金融事務(wù)、商務(wù)助理、旅游服務(wù)、幼兒保育、電子商務(wù)五大專業(yè)，分別由八位教師呈現(xiàn)了八節(jié)各具特色的專業(yè)課。
聽課結(jié)束，各小組分場地開展課堂研討，從學情的把握、內(nèi)容的定位、手段的應(yīng)用、課堂的呈現(xiàn)等進行了多維度的精準化研討，為授課教師們提出了許多寶貴的建議，也在思維的火花中，催生了更多教學的可能。
增內(nèi)核，共前行
下午，中職學校區(qū)域性專業(yè)類課堂教學研討共同體建設(shè)短培班集中培訓(xùn)活動在學校會議室如期進行，活動由教研員馮國民老師主持。
此場培訓(xùn)由杭州市臨平商貿(mào)職業(yè)高級中學校長沈琪主講，他從教師個人成長和教研組共生兩個維度開展了以《校本教研與教研組建設(shè)》為主題的講座。他提出作為教師個體，要會學習、多磨練，有情懷、敢擔當，有追求、懂舍得，能堅持、重積累，懷感恩、懂人事，在教育理念的專業(yè)支撐下，學做成長型教師。同時，在教研組團隊建設(shè)方面，教研組要共研、共享、共發(fā)展，教研組長要成為組內(nèi)的“領(lǐng)頭雁”、帶頭人、組織者、關(guān)鍵人物，也要兼顧教學一線陣地，向著高層次發(fā)展邁進。
活動最后，臨平區(qū)教育發(fā)展研究學院教研員馮國民老師結(jié)合講座內(nèi)容指出，教師要緊跟時代發(fā)展，立足教學根本，聚焦課堂，磨礪師能，在不斷地學習中汲取能量，讓自身更專業(yè)，讓團隊充滿生命力！
欲強教師，先強教研
此次活動教、研相長，研、訓(xùn)同行，相信在區(qū)教研團隊的帶領(lǐng)下，教研工作將更為聚焦，并向科學化、專業(yè)化持續(xù)邁進！學校教師團隊也將在不斷地學習中蓄力，提效，共前行！（王文祝）