為助力專業(yè)建設(shè)與課程優(yōu)化，推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新性發(fā)展，3月27日至28日，2025年金華市中職電子電工、汽修專業(yè)教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)在永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校順利舉行。本次活動(dòng)匯聚浙江省教育廳職成教教研室主任崔陵、金華市教育教學(xué)研究中心職成教部主任張國(guó)紅以及全市中職電子電工、汽修專業(yè)的骨干教師，構(gòu)建了一場(chǎng)集理念革新、技術(shù)賦能、實(shí)踐共生的職教盛會(huì)。
高維論壇：解碼職教改革密碼
27日下午，崔陵主任以《職業(yè)教育一體化課程改革若干問(wèn)題思考》為題，從職業(yè)教育類型定位、現(xiàn)代職教體系建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展路徑、產(chǎn)教融合深化四個(gè)維度，系統(tǒng)闡釋了中高職一體化課程改革的實(shí)施方略，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展明確了道路與方向。
隨后，金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)王暉老師圍繞電子電工專業(yè)教學(xué)，從三大關(guān)鍵抓手、實(shí)操課程的優(yōu)化策略、激勵(lì)教育的有效運(yùn)用三個(gè)維度，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享；義烏國(guó)際商貿(mào)學(xué)校王宇超老師從人才培養(yǎng)、資源體系、教材教法、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐基地、社會(huì)服務(wù)等方面分享了汽修專業(yè)高水平建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
課堂革命：智慧教學(xué)全景呈現(xiàn)
28日上午，來(lái)自金華市各中職學(xué)校的4位青年教師以真實(shí)課堂情境展示了四堂觀摩課，他們憑借扎實(shí)的專業(yè)功底與獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，將前沿理念與創(chuàng)新教學(xué)深度融合，用數(shù)字化手段賦能課堂，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)與高效互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與實(shí)踐能力，為職業(yè)教育課堂注入了新活力。
圍繞這四堂課，聽課教師積極參與了評(píng)課議課，他們從執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與、課堂生成等方面，紛紛發(fā)表自己的見解與感悟，他們結(jié)合自身的聽課心得，既毫無(wú)保留地分享經(jīng)驗(yàn)，也坦誠(chéng)拋出心中的困惑，展開了深入的交流探討，教師們?cè)谥腔鄣慕蝗谥械玫絾l(fā)、積累經(jīng)驗(yàn)。
賽事競(jìng)技：信息化說(shuō)課巔峰對(duì)決
28日下午，開展了金華市電子電工和汽修學(xué)科信息化教學(xué)說(shuō)課比賽，各參賽選手充分發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，將信息化與教育教學(xué)深度融合，借助虛擬現(xiàn)實(shí)、仿真軟件等前沿技術(shù)，創(chuàng)設(shè)高度逼真的教學(xué)情境，充分展示了自身的魅力，生動(dòng)詮釋了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、專業(yè)精進(jìn)的新時(shí)代教師形象。
經(jīng)過(guò)激烈角逐，永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修專業(yè)陳超龍老師榮獲一等獎(jiǎng)，電子電工專業(yè)黃海婷老師榮獲二等獎(jiǎng)。
本次教研活動(dòng)搭建起金華市中職電子電工、汽修專業(yè)教師的學(xué)習(xí)橋梁，有力促進(jìn)各校間交流研討。在這濃厚的教研氛圍與豐碩的研討成果激勵(lì)下，永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校將持續(xù)秉持進(jìn)取精神，持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方式，全力提升教學(xué)質(zhì)量，助力中職教育邁向蓬勃發(fā)展、多元繁榮的新局面。（文字：魏琛 圖片：吳思越 曹妍）