近日，第八屆長三角家校合作交流會在金華浦江隆重舉行，大會征文評選結(jié)果正式揭曉。海寧衛(wèi)生學校（海寧市高級中學）杜濼漪與陳燕老師合作撰寫的征文 《杜“FU”草堂：中職親子關(guān)系修復的三維協(xié)同模型構(gòu)建》從眾多優(yōu)秀作品中脫穎而出，榮獲一等獎。該作品是嘉興地區(qū)在此次評選中的唯一一個一等獎，展現(xiàn)了學校在家校合作與心理健康教育領(lǐng)域的深厚實踐與研究實力。
本屆交流會以 “踐行‘三個注重’，探索協(xié)同育人新路徑” 為主題，旨在匯聚長三角地區(qū)的教育智慧，共同探討新時代背景下家校社協(xié)同育人的創(chuàng)新模式。杜濼漪和陳燕老師的作品經(jīng)過海寧市、嘉興市的層層選拔，最終作為優(yōu)秀代表被推送至長三角層面參與角逐，并獲此殊榮。
該獲獎作品直面當前中職學生親子關(guān)系中存在的 “溝通斷層”“情感失聯(lián)”與“規(guī)劃沖突” 三大核心難題，創(chuàng)造性地構(gòu)建了 “杜‘FU’草堂”三維干預模型。模型名稱匠心獨運：“杜”：取自筆者的姓氏，同時關(guān)聯(lián)唐代詩圣“杜甫”的文化符號，寓意對家庭文化與教育的重視。“FU”：以諧音巧妙蘊含了“輔—孵—赴”三層核心行動策略。這一模型系統(tǒng)化地形成了從溝通到情感再到生涯規(guī)劃的完整干預路徑，旨在構(gòu)建親子生涯發(fā)展的共同愿景，有效推動家校社協(xié)同育人從簡單的 “責任分攤”向深度融合的“生態(tài)共建”轉(zhuǎn)變，為破解中職學生親子關(guān)系難題、修復家庭情感提供了具有高度借鑒意義和可復制性的實踐范式。
此次獲獎，不僅是對杜濼漪、陳燕老師專業(yè)研究與辛勤付出的高度肯定，也是學校堅持“立德樹人”、深化“三全育人”工作的顯著成果。學校將以此為契機，繼續(xù)鼓勵和支持教師在家校合作、心理輔導、學生發(fā)展等領(lǐng)域進行深入探索與實踐，為學生的健康成長和全面發(fā)展構(gòu)建更加和諧、有力的支持生態(tài)系統(tǒng)。（付遠清）