為提升來華留學(xué)工作提質(zhì)增效的總目標(biāo)，聚焦培養(yǎng)專業(yè)知識扎實(shí)、學(xué)術(shù)能力過硬、“知華友華，知浙友浙”的優(yōu)秀國際學(xué)生，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在暑期開展國情教育系列活動，組織留學(xué)生參加以“感知中國，解碼鄉(xiāng)村共富”為主題的實(shí)踐活動，留學(xué)生們走進(jìn)浙江省首批100個未來鄉(xiāng)村試點(diǎn)村之一的金華市武義縣履坦鎮(zhèn)壇頭村，實(shí)地探索鄉(xiāng)村共富的秘密。
一走進(jìn)壇頭村，留學(xué)生們就被當(dāng)?shù)氐臐夂竦膫鹘y(tǒng)文化氛圍所吸引。看到滿墻的書法，留學(xué)生們不禁拿起毛筆，效仿村里老人的筆記寫上福字送給村民。隨后，留學(xué)生實(shí)踐隊(duì)與村民一道，拿起五彩畫筆制作團(tuán)扇，畫出對美好生活的向往，對鄉(xiāng)村富裕的憧憬。
圖1 留學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)文化
接著，留學(xué)生實(shí)踐隊(duì)伍還觀看了村民用直播創(chuàng)新的方式推廣本土越劇。從農(nóng)業(yè)發(fā)展、電商帶貨，到文化旅游、民俗傳承和扶志扶智，留學(xué)生們無不為中國鄉(xiāng)村振興而感嘆，紛紛表示要把中國減貧經(jīng)驗(yàn)帶回各自國家。
圖2 留學(xué)生實(shí)踐代表隊(duì)與當(dāng)?shù)卮迕?
圖3 留學(xué)生與農(nóng)村留守老人交流
隨后，留學(xué)生們參觀了“懿德堂”，感受“孝禮”文化和 “文明古國、禮儀之邦”的獨(dú)特魅力；還學(xué)習(xí)了“婺州窯”的制作，參觀了“工筆畫藝術(shù)館”，近距離感受中國匠人們對傳統(tǒng)文化的珍視與傳承。他們自發(fā)制作了關(guān)于宣傳當(dāng)?shù)氐男∫曨l，并在海內(nèi)外社交平臺發(fā)布，通過外國人的視角展現(xiàn)浙江鄉(xiāng)村發(fā)展的卓越成果，為國際社會了解真實(shí)、立體、全面的中國展示“浙江窗口”。
圖4 留學(xué)生體驗(yàn)婺州窯制作
圖5 留學(xué)生大衛(wèi)介紹工筆畫藝術(shù)館
圖6 留學(xué)生丁諾介紹特色餐廳奶婆廳
圖7 留學(xué)生阿納斯介紹懿德堂
據(jù)悉，從2021年開始，金職院便已將留學(xué)生國情教育納入人才培養(yǎng)方案全過程，立足于國情教育理實(shí)結(jié)合的基本要求，通過國際學(xué)生名師工作室建設(shè)，致力打通中外學(xué)生實(shí)踐教學(xué)雙軌渠道，開展社會實(shí)踐、中國文化體驗(yàn)等各類活動，形成具有國情教育標(biāo)識的特色實(shí)踐課程。學(xué)校結(jié)合本地歷史文化、地域特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)特色等，開設(shè)實(shí)踐類課程，開發(fā)模塊化、主題化的“菜單式”實(shí)踐項(xiàng)目，滿足來華留學(xué)生實(shí)踐需求，助推留學(xué)生全面了解金職、體味浙江、感知中國。（王勵杰）