春意盎然，萬物競(jìng)發(fā)。3月25日至26日，長(zhǎng)興教師進(jìn)修學(xué)院和浙江師范大學(xué)共同舉辦的長(zhǎng)興縣高中英語(yǔ)教師素養(yǎng)提升90學(xué)分培訓(xùn)第一階段在長(zhǎng)興縣金陵高級(jí)中學(xué)順利進(jìn)行。本次培訓(xùn)以聚焦素養(yǎng)提升，賦能高效備考為主題，為高考沖刺注入智慧動(dòng)能。
思想碰撞：理論與務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn)融合
正高級(jí)教師、省特級(jí)教師費(fèi)勝昌老師就“新高考命題主要特點(diǎn)及趨勢(shì)”這一話題深入剖析。他從命題的依據(jù)、命題的邏輯、命題的原則及考查的基本能力等方面闡述了新高考背景下高中英語(yǔ)命題的思路和方法。同時(shí)，他要求老師們?cè)谡n堂中要善于利用學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化成課堂高效——看得見思維生長(zhǎng)的課堂，為高三復(fù)習(xí)課轉(zhuǎn)型提出更高要求。
知行對(duì)話：研究與實(shí)用智慧交互
在應(yīng)用文閱卷分享環(huán)節(jié)，教師們結(jié)合閱卷經(jīng)驗(yàn)，分享閱卷和教學(xué)結(jié)合的注意點(diǎn)，并用典型學(xué)生習(xí)作，從內(nèi)容要點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯連貫性等維度進(jìn)行細(xì)致講評(píng)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文需注重格式規(guī)范、交際得體及細(xì)節(jié)落實(shí)。他們通過錯(cuò)誤案例對(duì)比分析，直觀呈現(xiàn)高分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀續(xù)寫需緊密依托原文線索，邏輯自然，情感升華，符合人物性格，并運(yùn)用多樣描寫手法。幫助教師明確以后寫作教學(xué)的方向。
課堂亮劍：根基與創(chuàng)新同頻共振
教學(xué)實(shí)踐的魅力在課堂綻放。鄭瑩瑩老師執(zhí)教的科技主題英語(yǔ)演講稿的拓展課，以“讀——練——評(píng)——創(chuàng)”四步閉環(huán)設(shè)計(jì)，將前沿科技素材轉(zhuǎn)化為寫作動(dòng)能，學(xué)生在跨學(xué)科情境中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)的雙重躍升。羅曉霞老師則化身“語(yǔ)法偵探”，以連詞解題為突破口，獨(dú)創(chuàng)“語(yǔ)境溯源——邏輯推演——多維驗(yàn)證”三步解碼術(shù)，為語(yǔ)法填空教學(xué)開辟新徑。
春耕夏耘，功在秋實(shí)。本次培訓(xùn)以素養(yǎng)引領(lǐng)方向，以科學(xué)備考提升效率，為高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)點(diǎn)亮了一盞明燈。培訓(xùn)教師紛紛表示，培訓(xùn)后將以更精準(zhǔn)的策略、更高效的課堂助力學(xué)生沖刺高考。（劉衛(wèi)霞）