5月8日，安吉縣社區(qū)教育學(xué)院靈峰學(xué)習(xí)中心（靈峰成校）的歌詠班內(nèi)洋溢著歡快的氛圍。歌詠班學(xué)員們齊聚一堂，在宋雪東老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)啟本周的快樂(lè)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)伊始，學(xué)員們按照慣例進(jìn)行練聲。大家精神飽滿，隨著宋老師的指揮，發(fā)出或悠揚(yáng)、或高亢的練聲曲調(diào)，為后續(xù)的演唱做好充分準(zhǔn)備。練聲結(jié)束后，學(xué)員們集體演唱了此前學(xué)會(huì)的歌曲。熟悉的旋律響起，大家默契配合，歌聲洪亮而富有感情，每一個(gè)音符都飽含著他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
今天教唱新歌是《走過(guò)人生的坎坷》。“這是一首網(wǎng)絡(luò)歌曲，好教、好學(xué)，但不好唱……”，宋老師不僅耐心地一句句糾正學(xué)員們的發(fā)音、節(jié)奏，還饒有興致地介紹了這首歌曲創(chuàng)作的故事。學(xué)員們聽(tīng)得聚精會(huì)神，不時(shí)發(fā)出陣陣感嘆。“原來(lái)這首歌背后還有這么感人的故事啊，這下我唱歌的時(shí)候更有感情了。”學(xué)員劉阿姨笑著說(shuō)道。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們從最初的磕磕絆絆，逐漸變得流暢自如，歡快的歌聲在教室中回蕩。
“每次來(lái)上歌詠班，我都特別開(kāi)心。在這里，我能和一群志同道合的朋友一起唱歌，感覺(jué)自己都年輕了好幾歲。”學(xué)員張大爺興奮地分享著自己的感受。“是啊，唱歌的時(shí)候什么煩惱都沒(méi)了，心里就想著怎么把歌唱好，特別放松。”一旁的李大媽也隨聲附和。對(duì)于這些老年學(xué)員們來(lái)說(shuō)，歌詠班不僅是學(xué)習(xí)唱歌的地方，更是他們享受快樂(lè)、結(jié)交朋友的溫馨家園。
安吉縣靈峰成校一直倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，要求學(xué)員們要尊重老師和同學(xué)，要以舒暢的心態(tài)對(duì)待每一次學(xué)習(xí)。“歌詠班”為老年人提供了一個(gè)充實(shí)精神生活的平臺(tái)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)新技能、新知識(shí)的過(guò)程中，找到自身價(jià)值和樂(lè)趣。
唱歌能調(diào)節(jié)情緒，讓老年人保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，緩解生活中的壓力與焦慮。同時(shí)，集體學(xué)習(xí)的氛圍也促進(jìn)了老年人之間的社交互動(dòng)，拓寬了他們的社交圈子，減少了孤獨(dú)感。安吉縣靈峰成校正以歌詠班為紐帶，將快樂(lè)傳遞給每一位學(xué)員，讓他們?cè)诟杪曋袚肀Ц泳屎托腋５耐砟晟睢＃ɡ钍老椋?/p>