6月10日，嵊州市科創教育名師沈亞東工作室在嵊州市職業教育中心正式啟動，嵊州市教體局裝備中心楊敏老師、校副校長史訓超、特邀專家及工作室成員齊聚現場，共同見證啟動儀式暨首次活動的隆重舉行。活動分“領導關懷致辭、成員協作交流、專家前沿引領、科創成果實物展示”四大環節，為工作室深耕科創教育領域筑牢發展基石。
啟動儀式上，嵊州市教體局裝備中心楊敏高度肯定沈亞東老師在科創教育領域的專業積淀與育人情懷，向工作室成員殷切寄語：“沈亞東老師是嵊州市科創教育的標桿人物，希望各位以他為榜樣，在工作室平臺上潛心鉆研、協同成長，為全市青少年科創教育發展注入新動能。”副校長史訓超表示：“學校將從資源調配、平臺搭建等維度提供全方位保障，全力助推工作室成員實現專業能力躍升，讓科創教育的種子在更多校園生根發芽。”
爾后，工作室成員依次進行自我介紹，展現在多元化的專業背景下，對科創教育的熱愛。從信息技術到物理工程，從教學設計到實踐應用，成員們紛紛表示將珍惜這一平臺，在沈亞東老師的帶領下，深耕科創教育，探索創新教學模式。沈亞東老師總結道：“我們是一支充滿活力的團隊，未來將通過課題研究、課程開發、實踐應用，共同推動科創教育落地生根。”
活動邀請正高級教師潘榮輝開展《科創教育研究課題的選題、方案撰寫與申報》專題講座。潘老師從核心價值、開發策略、方案撰寫、課題實施等方面，結合典型案例進行實操指導。互動環節中成員踴躍提問，潘老師逐一解答，為后續課題研究打下扎實基礎。
最后，沈亞東老師展示了一個科創實物成果——“語音智能控制風扇”。通過簡單的語音指令，風扇即可實現開和關，生動體現了人工智能與生活的結合。這一演示不僅激發了成員們的創新靈感，更傳遞了工作室的理念：”科創源于生活，教育回歸實踐。”
沈亞東老師對工作室后續工作進行全面部署，明確了各階段目標與成員分工，將圍繞科創教育課題研究、課程體系搭建及實踐活動推進等方向有序開展工作，確保團隊高效協作，課程實施質量穩步提升，加強團隊建設，進一步提升成員的專業能力，持續發揮名師工作室的引領示范作用，為推動嵊州市科創教育事業的蓬勃發展貢獻更大的力量。（黃宵）